Bunyod Kholiyorov


III. Other used literature


Download 1.98 Mb.
Pdf ko'rish
bet74/76
Sana17.07.2023
Hajmi1.98 Mb.
#1660803
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   76
Bog'liq
Monograph -ESP.B.Kholiyorov

III. Other used literature 
34.
Alexander O., Argent S. & Spencer J. EAP EssentialsReading: Garnet. 
2008.P.379. 
35.
Allen Harold B., Campbell Russell N. Teaching English as a Second 
Language(Second ed.). 

New York: McGraw-Hill,Inc.2002

P. 98. 
36.
ALTE. Introductory Guide to the Common European Framework of 
Reference (CEFR) for English Language Teachers. 
37.
Angelo T. & Boehrer J. (2002). Case learning: How does it work?Direct 
access: http://www.soc.ucsb.edu/projects/casemethod/teaching.html. 


100 
38.
Ascham Roger. In Oxford Dictionary of National Biography. 1st edn. 
2004. Print. 
39.
Ascham Roger. In The New Encyclopædia Britannica. Chicago: 
Encyclopædia Britannica Inc., 15th edn., 1992. 

Vol. 1.

P. 617. 
40.
A world class education for anyone , anywhere . 100% free. E-resource: 
https://www.khanacademy.org. Date of address: 09.12.2020. 
41.
Bahlsen Leopold. The Teaching of Modern Languages. Boston. 1995: 
Ginn & Co. 

P. 12. 
42.
Barker James L. On The Mortality of Language Learning Methods. 
SpeechNovember 8, 2001.P.20. 
43.
Basturkmen H. (2010). Developing Courses in English for Specific 
Purposes, Palgrave Macmillan, P. 172. 
44.
Benoit R.B. Haugh. Team Teaching Tips for Foreign Language 
Teachers.2009.P.7 Direct access: http://iteslj.org. 
45.
Boulton A. Integrating corpus tools and techniques in ESP 
courses.2016.P.24 Available for download at https://journals.openedition.org. 
46.
Brooks Nelson. The Meaning of Audiolingual. The Modern Language 
Journal.№59(5/6).P.234–240.JSTOR 324304. https://en.wikipedia.org. 
47.
Bussmann Hadumod. Routledge Dictionaryof Language and Linguistics, 
London/New York,s.v. direct method.1996.P.77http://www.inlingua-beograd.com. 
48.
Cabré T. Terminology. Theory, methods and applications. John 
Benjamins, 1999.–Amsterdam.–P.64. https://reader.elsevier.com. 
49.
Cambridge University Press. Introductory Guide to the Common 
European Framework of Reference (CEFR) for English Language Teachers. 2013. 
Available online at: http://www.englishprofile.org.
 
50.
Canale M., Swain M. Theoretical bases of communicative approaches to 
second language teaching and testing, AppliedLinguistics.Retrieved March 30
th
2016, P.1-10. from http://ibatefl.com. 
51.
CEFR. Common European Framework of Reference for Languages:
Learning, teaching, assessment, Cambridge: Cambridge University Press. 
Available online at: www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-
languages, 2001.–P.261. 
52.
Concept of development the foreign language education in the Republic 
of Kazakhstan. 2006.–P.3-8 Direct access: http://world-science.ru 
53.
Coxhead A.A. New academic word list. TESOL Quarterly2000

43/2.

P.213-238.(availableonlineat) www.victoria.ac.nz. 
54.
Dana Rus. Creative Methodologies in Teaching English for Engineering 
Students. 13th International Conference Interdisciplinarity in Engineering (INTER-
EN. Procedia Manufacturing.2020.–P.19https://www.sciencedirect.com. 
55.
Davis C. & Wilcock E. Teaching materials using case studies. UK 
Centre for Materials. Education, Higher Education Academy.2010.–P.35 Direct 
access: http://www.materials.ac.uk. 
56.
Diane Larsen, Freeman. Techniques and Principles in Language 
Teaching. Oxford University Press, 2000. 

P28. 
57.
Drones for agriculture: Prepare and design your drone(UAV) Mission 


101 
(eDX). Электрон ресурс: https://www.mooc-list.com. Мурожаат санаси: 
27.05.2021. 
58.
Dudley-Evans & St John. Developments in English for Specific 
Purposes, Cambridge. Cambridge University Press. 1998.–P. 4-5. 
59.
Dudley-Evan, T. & St. John M.J. Developments in English for Specific 
Purposes: A multi-disciplinary approach.
– 
Cambridge: Cambridge University 
Press.1998.–Р.301 
60.
Dulepova Yu.V. Formation of general cultural competence of the 
modern specialist graduate of the technical university at the classes offoreign 
languages. Proceedings of Oryol State University. Series: Humanities and Social 
Studies

№5.2013

Pp. 235-238. 
61.
Ellis R. Understanding Second Language Acquisition. –Oxford: Oxford 
University Press, 2015.–Р.327 
62.
ESP curriculum. Uzbek State World Languages University and the 
British Council. 

Tashkent, 2018.–Р.44 
63.
Explore scientific, technical and medical research on science direct. E-
resource:https://www.sciencedirect.com. Date of address
:
20.02.2021 
64.
Fischer J., Casey E., Margarida A., Gigl E., Lešnik M. Language Case 
Studies (LCaS). Developing teacher training modules for the use of case studies in 
language teaching at secondary and university level. Austria: Council of Europe 
Publishing.2008.–Р.69 
65.
Glynn Mark. Assessments with Moodle. 2018.–
Р.38https://enhancingteaching.com. 
66.
Grammatical inventories for CEFR A2, B1 and B2 levels are given in the 
following Council of Europe publications: Waystage English, Threshold Level 
English and Vantage. For academic vocabulary, see Coxhead; for business 
vocabulary, see Nelson (n/d) (see References and Further Reading).2000.–Р.532 
67.
Graves Kathleen. Designing language courses: A guide for 
teachers,Boston, MA: Heinle & Heinle. 2000.– Р.308. 
68.
Griffiths C. Language Learning Strategies: Theory and Research / C. 
Griffiths // School of Foundations Studies - AIS St Helens, Auckland, New 
Zealand - Occasional Paper № 1, 2004.–Р. 26. 
69.
Halliday M.A.K. Language, Context, and Text: aspects of language in a 
social-semiotic perspective / M.A.K. Halliday, R. Hasan - Oxford University Press, 
1991.–Р.142 
70.
Harmer Jeremy. The Practice of English Language Teaching. 3rd 
Edition. Essex: Pearson Education Ltd., 2001. –P. 79-80. 
71.
How To Plow a Garden - Two Bottom Plow. Электрон ресурс: 
https://www.youtube.com.Мурожаат санаси: 27.05.2021.
72.
History and etymology of agricultural words. E-resource: 
https://prezi.com. Date of address: 10.10.2020 
73.
Horwich J. Cracks widen in team teaching of EnglishAsahi Evening 
News, 24 October: Life Section, 1999.–Р.44-45. 
74.
Holubekova A., Moravcova L.Working with text in accordance with the 
European Reference Framework // Proceedings of the international conference 


102 
Professional Language at Universities – Prague: CULS, Czech Republic.2009.–
Р.123 
75.
Horňáková A. Increasing motivation to learn professional language // 
Proceedings of the international conference Professional Language at 
Universities.– Prague: CULS FBE, Czech Republic.2009.–Р.106 
76.
Hutchinson T., Walters A. English for Specific Purposes: A learner-
centered approach.– Cambridge: Cambridge University Press.1987.– Pр. 183. 
77.
Jalolov J.J., Маkhkamova G.Т., Ashurov S.Sh.English language teaching 
methodology. – Tashkent, 2015.–P.338 
78.
Jalolov.J. Chet tili o’qitish metodikasi. – Toshkent, 2012. – B.434. 
79.
John Hutchins. The whisky was invisible or Persistent myths of MT, MT 
News International 1995. 

Pp. 17-18.http://www.hutchinsweb.me.uk. 
80.
Kyle K., Crossley S.A. Automatically assessing lexical sophistication: 
Indices, tools, findings, and application TESOL Quarterly, 49 (4) 2015.

P. 757-
786.https://www.scopus.com. 
81.
Kizlik B. How to Write Learning Objectives that Meet Demanding 
Behavioral Criteria, Updated February 28, 2016, FL: Adprima. Retrieved March 
25
th
2016,–P.3 from http://www.adprima.com. 
82.
Kulibaeva D.N. The innovative model of international standard levels of 
language skills in International-type schools. – Almaty: Atamura.2002.–P.9 
83.
Kunanbayeva S.S. The Modernization of Foreign Language Education. 
The Linguocultural – Communicative Approach. – London.,Herdfordshire 
Press.2013.–P.148. 
84.
Kunanbayeva S.S. Competence modeling of professional foreign 
language education– Almaty: Atamura.2014.–P.9. 
85.
Langacker R.W. Concept, Image and Symbol: The Cognitive Basis of 
Grammar. Berlin: Heinle and Heinle.1991.–P.300. 
86.
Language courses. E-resource:https://www.edx.org.Date of address: 
26.12.2020 
87.
Latypov N.R., Sabirova D.R. Competence-based Approach to 
Aeronautical Engineering Education: Language Aspect. InteractiveCollaborative 
Learning (ICL), International Conference.Digital Object Identifier: KSTU.–
Kazan.2013.

Pp.617-618. 
88.
Laufer B., Nation P. Vocabulary size and use: Lexical richness in L2 
written production. Applied Linguistics,UK. 1995., 

Pp. 307-322. 
https://scholar.google.com. 
89.
Lehmann Christian. Directions for interlinear morphemic translations. In 
Geert Booij; Christian Lehmann; Joachim Mugdan; Stavros Skopeteas (eds.). 
Morphologie. Ein internationales Handbuch zur Flexion und Wortbildung. 
Handbücher der Sprach- und Kommunikationswissenschaft. –Berlin: W. de 
Gruyter. 2004.

Pp. 1834-1857. 
90.
Macmillan English Dictionary for Advanced Learners.Macmillan 
Publishers Limited,2006.–Р. 1692. 
91.
Meenakshi. Importance of ICT in Education’ OSR Journal of Research 
& Method in Education (IOSR-JRME)e-ISSN: 2320–7388, p-ISSN: 2320–737X


103 
Volume 1, Issue 4 (May–Jun.) 2013. 

P. 3-8. www.iosrjournals.org. Available 
online at: http://www.iosrjournals.org. 
92.
Mohammad Kaosar Ahmed (2014). The ESP Teacher: Issues, Tasks and 
Challenges,English for Specific Purposes World, Issue 42, vol. 15. Retrieved 
February 12
th
2016,– Р.33 from www.esp-world.info. 
93.
Muthuja Babu. Teaching of English2009 ed. centrumpress. –P. 87. 
94.
Nagaraj English Language Teaching: Approaches, Methods, 
Techniques. Hyderabad. First in 1996 Sixth in 2005.:Orient Longman Private 
Limited.–P. 64. 
95.
Naik Hemavathi. Content methodology of teaching. English. sapna book 
house in 2013.–P. 68. 
96.
Nelson M. Business English Lexis, available for download at 
users.utu.fi/micnel/business_english_lexis_site.htm. 
97.
Malley O', M. Learning strategies used by beginning and intermediate 
ESL students / M. O'Malley, A. Chamot, G. Stewner-Manzanares – Language 
Learning, 1985.,Р.1467-1770. 
98.
Our free open online courses. E-resource:https://www.britishcouncil.uz. 
Date of address: 27.04.2021 
99.
Oxford R.L. Language learning strategies: What every teacher should 
know / R.L. Oxford - New York: Newbury House, 1990.,Р.4. 
100.
O‘zbekiston qishloq xo‘jaligini samarador va raqobatbardosh qilish 
yo‘llari. Электрон ресурс: https://www.gazeta.uz.Murojaatsanasi: 10.04.2021. 
101.
Penn State Learning design community HUB. Writing Objectives, 
Retrieved March 25
th
2016,Р.3 from http://ets.tlt.psu.edu. 
102.
Pleşca (Ciudin) Galina. Identifying esp course goals and their 
‘enabling’ objectives. 

Moldova: Moldova State University, 2016.,P1-6. 
103.
Prefix, suffix and derived words. E-resource: 
https://www.niftyword.com.Date of address: 11.10.2020. 
104.
RichardsJackC.,RodgersTheodore S. Approache sand Method sin 
Language Teaching (2nded.) Cambridge, NewYork: Cambridge University 
Press.2001.,P4.https://en.wikipedia.org. 
105.
Rubin J. What the 'good language learner' can teach us / J. Rubin 
TESOL Quartely, 9, 1975.,Р.41. 
106.
Sapir E.Communication. Selected works on linguistic and cultural 
studies. 

Moscow: AST.1993.,Р.374. 
107.
Savignon S. Communicative language teaching: State of the 
art,TESOL Quarterly, 25, 261-277, Retrieved March 30
th
2016.,Р.261-278 from 
http://course1.winona.edu. 
108.
Seymour Sh. Essentials of Teaching Academic Reading: English for 
Academic Success.– Houghton Mufflin Company, 2006.,P.68. 
109.
Skalkin V.L. The structure of foreign language communication and 
training issues of speech in a foreign language. –Moscow: Nauka.1991.Р.6. 
110.
Slesarenko I.V. Goal-setting in teaching a foreign language in the 
technical university: interdisciplinary approach. Bulletin of Tomsk 
State University– № 296.–2007.,Pp. 59-61. 


104 
111.
Smith L.D., Woodward W. R. B.F.Skinner and behaviorism in 
American culture. Bethlehem, PA: Lehigh University Press. ISBN 978-0-934223-
40-9.https://en.wikipedia.org. 1996.,Р.45. 
112.
Staker Horn. Blended Learning. Archived from the original(PDF) on 
2013-08-21. May 2012Retrieved 2013-10-24. https://web.archive.org. 
113.
Tarone E. Focus on the Language Learner: Approaches to identifying 
and meeting the needs of second language learners. – Oxford University Press, 
1989.Р.206. 
114.
Tailored online language learning. E-resource: http://inlingua.com. 
Date of address
:
21.02.2021.
115.
Tijmen Schipper, Sui Lin Goi, Siebrich de Vries, Klaas Van Veen. 
Professional growth in adaptive teaching competence as a result of Lesson Study. 
Teaching and Teacher education. Volume 68. November 2017.,Pр.289-303. 
https://www.sciencedirect.com. 
116.
Titone, cited in Richards & Rodgers https://en.wikipedia.org. 2001., 
Р.28. 
117.
The future of farming. Электрон ресурс: https://www.youtube.com. 
Мурожаат санаси: 27.05.2021. 
118.
Yevropa Kengashining Evropa tillari portfeliga misollari. Elekton 
recurc: https://www.coe.int. 
119.
Munoz V. L. The vocabulary of agriculture semi-popularization articles 
in English: A corpus-based study. English for specific purposes. 39(2015) –
Argentina.,P.34-35. https://reader.elsevier.com. 
120.
West R. &Sheykhametova E. (eds) The State of English in Higher 
Education in Uzbekistan: A Baseline Study, Tashkent. 2017: British Council, 
Uzbekistan World Languages University, Uzbekistan Scientific-Practical 
Innovation Centre, Ministry of Higher and Secondary Specialised Education. P.18 
121.
Widdowson H.G. Teaching language as communication. –London: 
Oxford University Press.1978.,Р.168. 
122.
Wu Tong. Open the door to English with your native language: The 
role of the mother tongue in English language teaching in China. PhD diss. 
2010.AachenUniversity.,Р.6http://darwin.bth.rwth-aachen.de. 
123.
Aleksandrov K.V. Multimediynыy kompleks kak sredstvo obucheniya 
leksicheskoy storone inoyazыchnoy rechi studentov lingvisticheskogo vuza (na 
materiale nemeskogo yazыka): Dis.... kand. ped. nauk. – N.Novgorod, 2009. – 
S.227. 
124.
Alimov F.Sh., Ingliz tilida yozuv kompetensiyasini shakllantirish 
(nofilologik fakultetlar misolida).:Avtoref. ... kand. ped. nauk. –Toshkent., 
2018.B.41. 
125.
Axmedova L.T. Teoriya i praktika obucheniya professionalnoy russkoy 
rechi studentov-filologov. –T.: Fan va texnologiya, 2013. –S.200. 
126.
Babaylova A.E. Tekst kak produkt, sredstvo i ob’ekt kommunikatsii pri 
obuchenii nerodnomu yazыku: Sotsiopsixolingvisticheskie aspektы. – Saratov: 
Izd-vo Saratovskogo un-ta, 1987. – S.153. 


105 
127.
Baydenko, V.I. Kompetensii v professionalnom obrazovanii [Tekst] / 
V.I. Baydenko // Vыsshee obrazovanie v Rossii. 2004. - №11. - S. 3-13. 
128.
Berdieva M.A. Formirovanie professionalnoy kompetensii studentov-
yuristov sredstvami russkogo yazыka (na materiale ustnoy rechi): Diss. … kand. 
ped. nauk.–Toshkent., 2009. – S.168. 
129.
Bezukladnikov K.E. Kompetentnostnыy podxod v ierarxii podxodov k 
podgotovke uchitelya mejdunarodnogo bakalavriata // Voprosы 
teorii 
indoevropeyskix yazыkov: Mejregionalnыy sbornik nauchnыx trudov. – Perm: 
Prikamskiy sotsialnыy in-t, 2007. – S. 128-137. 
130.
Verbiskiy A.A. Kompetentnostnыy podxod i teoriya kontekstnogo 
obucheniya: Materialы k chetvertomu zasedaniyu metodologicheskogo seminara 
16 noyabrya 2004 g. – Moskva., Issledovatelskiy sentr problem kachestva 
podgotovki spesialistov, 2004. –S. 84. 
131.
Galskova N.D. Teoriya obucheniya inostrannыm yazыkam: 
Lingvodidaktika i metodika. Ucheb. posobie dlya stud. lingv, un-tov i fak. in. yaz. 
vыssh. ped. ucheb. zavedeniy. – Moskva., Akademiya, 2004. –S. 336. 
132.
Galyamina I.G. Proektirovanie gosudarstvennыx obrazovatelnыx 
standartov vыsshego professionalnogo obrazovaniya novogo pokoleniya s 
ispolzovaniem kompetentnostnogo podxoda. –Moskva.,Issledovatelskiy sentr 
problem kachestva podgotovki spesialistov, 2004. – S.16. 
133.
Goyxman O.Ya. Rechevaya kommunikatsiya: Uchebnik. – M.: INFRA-
M, 2008. –S. 272. 
134.
Grishanova H.A. Kompetentnostnыy podxod v obuchenii vzroslыx. –
M.: Issledovatelskiy sentr problem kachestva podgotovki spesialistov, 2004. – 
S.16. 
135.
Djusupov M. Sotsiolingvisticheskie i lingvisticheskie problemы 
yazыka kak sredstva obщeniya i predmeta izucheniya. Elektron resurs: 
http://bilingualonline.net. (murojaat sanasi: 04.03.2019). 
136.
Jirova H.A. Tekstovaya deyatelnost v obuchenii studentov (na 
materiale inostrannogo yazыka): Dis. ... kand. ped. nauk.–Moskva, 1997–S.162. 
137.
Zalevskaya A.A. Vvedenie v psixolingvistiku. –Moskva., Rossiyskiy 
gosudarstvennыy gumanitarnыy un-t, 2000. – S.381. 
138.
Zimnyaya I.A. Klyuchevыe kompetensii kak rezultativno-selevaya 
osnova kompetentnostnogo podxoda v obrazovanii. – M.: Issledovatelskiy sentr 
problem kachestva podgotovki spesialistov, 2004. –S.40. 
139.
Ikromxonova F.I. Ingliz tilidan kommunikativ-kognitiv korrektiv kurs 
nazariyasi va amaliyoti (nolisoniy oliy o‘quv yurtlari misolida).: Avtoref. dis. ... 
ped. fan. nom. – Toshkent, 2012. –B. 26. 
140.
Isroilova D.M. Nofilologik oliy o‘quv yurtlarida talabalarni fanlararo 
bog‘liqlikda kasbga yo‘naltirilgan ingliz tiliga o‘qitish (texnologiya fakulteti 
misolida).: Avtoref. dis. ... ped. fan. bo‘yicha falsafa dok. – Toshkent, 2020. – 
B.58.
141.
Ilin M.S. Osnovы teorii uprajneniy po inostrannomu yazыku. – 
Moskva., 1975. –S.152. 


106 
142.
Koryakovseva N.F. Sovremennaya metodika organizatsii 
samostoyatelnoy rabotы izuchayuщix inostrannыy yazыk: Posobie dlya uchiteley. 
– M.: ARKTI, 2002. – S.176. 
143.
Kryukova O.P. Samostoyatelnoe izuchenie inostrannogo yazыka v 
kompyuternoy srede (na primere inostrannogo yazыka). – M.: Logos, 1998.–S.126. 
144.
Kulmatov B.G. Ingliz tilini innovatsion texnologiyalar yordamida 
o‘qitishda CEFR mezonlaridan foydalanishning nazariy asoslarini 
takomillashtirish.: Avtoref. ... kand. ped. nauk. – Toshkent., 2018.B.43. 
145.
Kushieva N.H. Talabalarga ingliz tilini o‘qitishda klasterli yondashuv 
xususiyatlari: Dis. ... ped. fan. falsafa dok.–Toshkent, 2020.–B.123. 
146.
Ko‘chiboev A. Chet tillar o‘qitishning amaliy metodikasi. Samarqand 
2012. 2-qism. B.91. 
147.
Lyaxoviskiy M.V. Metodika prepodavaniya inostrannыx yazыkov: 
Ucheb. posobie dlya filol. fak. vuzov. – M.: Vыsshaya shkola, 1981.– S.159. 
148.
Masolova Yelena (Eduson), Koller Dafna (Coursera). Kak prodat 
obrazovanie v Internete: intervyu. Elektronnыy resurs: https://www.eduson.tv.Data 
obraщeniya: 24.11.2014. 
149.
Milrud R.P. Metodika prepodavaniya angliyskogo yazыka. 
EnglishTeachingMethodology: ucheb. posobie dlya vuzov.– M.: Drofa, 2007. – 
S.25. 
150.
Nazarova M.A. Ingliz tilidagi matnlarni o‘qishda talabalarni leksik 
polisemiyaga o‘rgatishni takomillashtirish.: Avtoref. ... dis. ped. fan. bo‘yicha 
falsafa dok. – Toshkent., 2018.B.46. 
151.
Nazarova S. Xitoy tiliga o‘qitishda talabalarning chet tili leksik 
kompetensiyasini takomillashtirish.: Avtoref. ... dis. ped. fan. bo‘yicha falsafa dok. 

Toshkent., 2018.B.49. 
152.
Parpieva A. Ommaviy ochiq onlayn kurslari ta’lim rivojlanishi 
metodikasi. – Toshkent, 2019.B.4. 
153.
Polat Ye.S. Sovremennыe pedagogicheskie i informatsionnыe 
texnologii v sisteme obrazovaniya. – M.: Akademiya, 2007. –S. 368. 
154.
Porshneva Ye.R. Mejdissiplinarnыe osnovы bazovoy lingvisticheskoy 
podgotovki spesialista-perevodchika.: Avtoref. dis. ... dok. ped. nauk. –Kazan, 
2004. – S.42. 
155.
Rashidova F.M. Sovershenstvovanie konseptualno-usulicheskix osnov 
vnedreniya v sistemu neprerыvnogo obrazovaniya Uzbekistana (na primere 
angliyskogo yazыka): Dis. ... dok.ped.nauk.–T., 2017.

S.309.
156.
Sattarov T.K. Formirovanie professionalnыx umeniy buduщego 
uchitelya inostrannogo yazыka na prakticheskix zanyatiyax po spesialnosti (na 
materiale angliyskogo yazыka).: Avtoref.dis. ... d-ra ped.nauk.

Tashkent, 2000. 

S.32. 
157.
Serova T.S. Metodika vzaimosvyazannogo obucheniya ustnoy rechi i 
chteniyu na inostrannom yazыke v texnicheskom vuze (sistema uprajneniy 
nachalnogo etapa).: Avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. –Moskva, 1970. –S.7. 


107 
158.
Tuxtasinov I.M. Tarjimon tayyorlashda kasbiy kompetensiyalarni 
ekvivalentlik hodisasi asosida rivojlantirish.: Avtoref. ... dis. ped. fan. dok. – 
Toshkent, 2018.B.65. 
159.
Fedorova O.N. Kompetentnostno-deyatelnostnыy podxod k 
obucheniyu inostrannыm yazыkam v vыsshey professionalnoy shkole // 
Yazыkovoe obrazovanie v shkole i vuze: Metodicheskoe posobie dlya 
prepodavateley vыsshey shkolы, aspirantov i studentov. – SPb.: KARO, 2005. –
S.160. 
160.
Filosofskiy slovar. – Moskva, 2007. – S.513. 
161.
Fokina K.V. Metodika prepodavaniya inostrannogo yazыka: konspekt 
leksiy. – M.: Vыsshee obrazovanie, 2008. – S.158. 
162.
Xoshimova D.U. Lingvodidakticheskie osnovы izucheniya lakun v 
kontekste sovremennogo funksionirovaniya russkogo yazыka i mej’yazыkovыx 
vzaimodeystviy: Dis. … dokt. ped. nauk. – Tashkent, 2007. 

C
.
209. 
163.
Xutorskoy, A.B. Kompetentnost kak didakticheskoe ponyatie: 
soderjanie, struktura i modeli konstruirovaniya // Proektirovanie i organizatsiya 
samostoyatelnoy rabotы studentov v kontekste kompetentnostnogo podxoda: 
Mejvuzovskiy sb. nauch. tr. – Tula: Izd-vo Tul. gos. ped. un-ta, 2008. – Vыp.1. – 
S. 117-137. 
164.
Xutorskoy A.B. Sovremennaya didaktika: Uchebnik dlya vuzov. – 
SPb: Piter, 2001. – S.297. 
165.
Hoshimov O‘.H., Yoqubov I.Ya. Ingliz tili o‘qitish metodikasi. –
Toshkent: Sharq, 2003. – B.301. 
166.
Щepilova A.B. Teoriya i metodika obucheniya fransuzskomu yazыku 
kak vtoromu inostrannomu: uchebnoe posobie dlya vuzov. – M.: VLADOS, 2005. 
– S.245. 


108 

Download 1.98 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   76




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling