Butun nomanfiy sonlarni nomerlashni o`rganish metodikasi

Qoldiqli bo`lish.

Bu mavzuni o`zlashtirishda oldin o`rganilgan bo`lishi, bo`lishning jadval hollari muhim ahamiyatga ega.

Qoldiqli bo`lishning ma'nosi bilan tanishtirish quyidagicha amaliy mashqlar misolida tushuntirish maqsadga muvofiq. O`qituvchi 3 o`quvchini chaqirib, ularning biriga 12 ta daftarni berib, qolgan 2 o`quvchiga teng bo`lib berishni taklif qiladi. Natija yoziladi. 12:2=6

So`ngra shu o`quvchining o`zi 13 ta daftarni 2 o`quvchiga bo`lganda 1 ta daftar ortib qolishini tushuntiradi. Natija yoziladi. 13:2=6 (1 qoldiq). Mustahkamlash uchun shunga o`xshash mashqlar bajariladi, bunda o`quvchilar bo`lish natijasida hosil bo`ladigan qoldiq bo`luvchidan kichik bo`lishi kerak, degan xulosaga kelishadi.

-10, 11, 12, 13, 4, 15 sonlarini 2 ga, 3 ga, 4 ga bo`ling.

-agar bo`luvchi 5, 7, 9 bo`lsa, qanday qoldiqlar hosil bo`lishi mumkin?

-7 ga. 8 ga bo`lganda eng katta qoldiq qanday songa teng bo`ladi?

-misollar orasidan qoldiq 4 dan katta bo`lmaganlarini tanlang. 16:6, 25:8, 22:3, 28:5 o`quvchilar bunday mashqlarni o`qish va yozish bilan qancha borib qoldiqli bo`lish algoritmini o`zlashtiradilar: 60:8

1. Bo`linuvchidan kichik va bo`luvchiga qoldiqsiz bo`linadigan, bo`linuvchiga eng yaqin sonni topish kerak. Bu 56 soni.