Buxoro davlat universiteti n. M. Muxitdinova

Ish instruktor yoqilgan jismoniy madaniyat Bilan o'qituvchilar

Jismonan sog'lom va rivojlangan bolani tarbiyalashni ta'minlash mumkin bo'lgan taqdirdagina holat yaqin o'zaro ta'sirlar Jami pedagogik jamoa DOW va tibbiy xodimlar.
Bolalarning jismoniy tarbiyasi bo'yicha barcha ishlar qurilishi kerak ularni hisobga olgan holda jismoniy tayyorlik va mavjud og'ishlar ichida qodir salomatlik. Kompleks diagnostik voqealar ichida dow, o'tkazildi butun kollektiv mutaxassislar - o'qituvchilar, shifokorlar, tor mutaxassislar:

• 
  Tibbiyot xodimlar (sinf jismoniy rivojlanish va sog'liq);
  
• 
  Instruktor yoqilgan jismoniy madaniyat va g'amxo'rlik qiluvchilar (sinf Daraja motor faoliyat va jismoniy tayyorgarlik);
  
• 
  O'qituvchi-psixolog (individual jihatlarni rivojlantirishda og'ishlarni aniqlash shaxslar maktabgacha yoshdagi bolalar: hissiy holat, kognitiv jarayonlar);
  
• 
  O'qituvchi nutq terapevti (sinf nutq rivojlanish va ovozli talaffuz);
  
• 
  Musiqiy nazoratchi (sinf musiqiy-ritmik rivojlanish bolalar).
  

Tibbiyot xodimlar
Zamonaviy sharoitda sog'lom bolani har tomonlama tarbiyalash va rivojlantirish Balki faqat da integratsiya tarbiyaviy va salomatlikni yaxshilash maktabgacha ta'lim muassasasining faoliyati va shuning uchun yaqin o'zaro ta'sir o'qituvchilar va tibbiy xodimlar.
Yil boshida bolalarning jismoniy rivojlanishi va sog'lig'ini baholashdan so'ng, birgalikda hamshira bilan salomatlik, jismoniy va motorli ko'nikmalar varaqalari to'ldiriladi Bolalarni rivojlantirish.Biz birgalikda pedagogik tarbiyani qurish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqamiz jarayon Bilan bolalar, ega og'ishlar ichida rivojlanish, ajratib ko'rsatish tuzatish ishlarini talab qiladigan bolalarning tabaqalashtirilgan guruhlari. Shunday qilib men bunday bolalar bilan individual ishlashdan tashqari, men, albatta, o'z ichiga oladi mashqlar yoqilgan oldini olish turish va tekis oyoq, nafas olish o'yinlar va mashqlar. Tejamkorlikni tashkil etishda albatta birgalikda nazorat olib boramiz tartib sinflar yoki uchun asal trubkasi kasalliklarga chalingan bolalar.
Instruktor yoqilgan jismoniy madaniyat va g'amxo'rlik qiluvchilar
birgalikda Bilan g'amxo'rlik qiluvchilar 2 marta ichida yil (boshida va ichida oxiri yilning) amalga oshirish imtihon Daraja motor faoliyat va jismoniy tayyorlik bolalar. Bu menga beradi mumkinligini bashorat qilish qobiliyati ijobiy o'zgarishlar bular ko'rsatkichlar nihoyat tarbiyaviy yilning.
Dastur materialini tanlash yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda amalga oshiriladi bolalar va tahlil diagnostika. Yoniq har yoshi guruh, tashkil qiladi istiqbolli rejalashtirish. Men yozyapman tezislar jismoniy ta'lim sinflar, Bilan Men o'qituvchilarni tanishtiraman, aniq masalalar bo'yicha maslahatlashing (dars metodikasi, tashkil etish usullari, dozalari va hokazo.). Darslar, bayramlar va o'yin-kulgi harakat qilish rejalashtirmoq ichida muvofiq Bilan kalendar- tematik rejalashtirish. Bugun men ularni amalga oshirishning yangi usullari va shakllarini izlayapman, shuning uchun boshlash foydalanish axborot texnologiyalari.
rahbarlik qilish roli yoqilgan dars oladi Instruktor. Lekin o'qituvchi, bilish metodologiyasi ushlab turish jismoniy ta'lim sinflar, tomosha qilmoqda boshiga sifat bajarilishi umumiy rivojlanish mashqlar va mayor turlari harakatlar, yordam beradi ichida har bir bola uchun jismoniy faoliyatni tartibga solish. Sinfda o'qituvchi nafaqat yordam beradi jismoniy tarbiya o'qituvchisi, lekin va nimani qo'lga kiritadi tuzatish kerak Bilan biroz bolalar ichida individual ish.
Bolalarni ochiq havoda o'yinlar bilan tanishtirish qulayligi uchun istiqbolli har bir yosh guruhi uchun reja. Bundan tashqari, ishlab chiqilgan va amalga oshirilgan mobil va o'yin mashqlari fayl kabinetlari, tuzatuvchi va nafas olish o'yinlari va mashqlar.
O'qituvchi, go'yo men va ota-onam o'rtasidagi bog'ichdir. DA O'z navbatida, men ham maslahatlar, suhbatlar o'tkazaman, ota-onalar bilan gaplashaman uchrashuvlar, chizaman ingl material. Birga Bilan g'amxo'rlik qiluvchilar jalb qilish ota-onalar qo'shma tadbirlarga - bayramlar va o'yin-kulgilarga. chunki muvaffaqiyat ichida mustahkamlash salomatlik bolalar, ular to'liq huquqli rivojlanish, rag'batlantirish motor faoliyat mumkin erishish faqat da birlik tizimlari jismoniy ta'lim ichida bolalar uchun bog' va oilalar, nima talab qiladi yaqin o'zaro ta'sirlar o'qituvchilar va ota-onalar.
Pedagogik psixolog
Bu, nima bolalar maktabgacha ta'lim muassasasi yoshi kerak ichida psixologik Yordam. Bu nafaqat muhim pedagog-psixologlar, shuningdek, o'qituvchilar va jismoniy tarbiya o'qituvchisi, shu jumladan soni va eng muhimi, ulardan kundalik ishlarida foydalanishlari uchun bolalar, O'ylab ular individual psixologik o'ziga xos xususiyatlar va Muammolar.
shuning uchun Bu yerga juda zarur hamkorlik Bilan psixolog o'qituvchi, qaysi menga ayting qanday o'yinlar va mashqlar taklif qilish bolalar Bilan haddan tashqari charchoq, bezovtalik, asabiylashish, izolyatsiya, nevrozlar va boshqalar nevropsikiyatrik kasalliklar.
Kerakli Mark, nima va amaliy jihatdan sog'lom bolalar ham kerak ichida psixoprofilaktika ish.
O'qituvchi nutq terapevti
DA yaqinda yillar, qayd etdi o'sish miqdorlar bolalar, ega nutq buzilishi. Bizda nutq terapiyasi guruhi bor, men unga rahbarlik qilaman jismoniy ta'lim darslar, va ishlaydi nutq terapiyasi markazi.
Bular bolalar yoqilgan jismoniy rivojlanish boshqacha dan ularning tengdoshlar buzilishi harakatchanlik, diskoordinatsiya va zaiflik harakatlar, motor disinhibisyon, kosmosda yomon orientatsiya. Ular uchun rejalashtirish jismoniy madaniyat va salomatlik ish tuzilgan Bilan hisobga olgan holda tuzatish tarbiyaviy vazifalar. Bu yerda Bu yerga Qanaqasiga bir marta va zarur yaqin hamkorlik jismoniy tarbiya instruktori va nutq terapevti.Shuning uchun men albatta qilaman o'z ichiga oladi uchun mashqlar nafas, muvofiqlashtirish harakatlar.
Bolalar bilan tuzatish ishlarining samarali usullaridan biri biz ko'ramiz nutq harakat bilan o'zaro bog'liq bo'lgan mashqlardan foydalanish. Bo'lishi mumkin mobil, barmoq o'yinlari, o'yin massaji, nafas olish o'yinlari va mashqlari, qaysi logoped va o'qituvchilar leksik mavzular bo'yicha rejalashtirishadi (vaqt yilning, transport, kasblar, qish turlari sport, uy qurilishi hayvonlar va va boshqalar.) va taklif menga ichida sifat mahkamlash, I ichida mening burilish rivojlantirish harakatlanuvchi material va ko'pincha men uni uchastkaga birlashtiraman. Boyitishga nima hissa qo'shadi lug'at, nutqning leksik va grammatik tarkibini shakllantirish, sahnalashtirish to'g'ri nafas olish. Bunday mashqlar biz foydalanish ichida har xil daqiqalar jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish ishlari. Bu, albatta, jismoniy darslar, qayerda bundan tashqari umumiy ta'lim vazifalar hal qilingan qator tuzatuvchi vazifalar, yo'naltirilgan yoqilgan bartaraf etish kamchiliklar hissiy intellektual va motor sharlar, shartlangan Xususiyatlari nutq nuqson, a Shunday qilib bir xil sport bayramlari, hordiq chiqarish, ertalabki va tetiklantiruvchi gimnastika, jismoniy boshqalar sinflar, yuradi. Uchun bu birgalikda rivojlantirish fayl shkaflari o'yinlar, mashq qilish, sog'lomlashtirish massaji, qofiyalarni sanash, topishmoqlar toza gap.
Musiqiy nazoratchi
Musiqa jismoniy tarbiya vositalaridan biridir. Bundan tashqari, u bolalarning his-tuyg'ulariga ijobiy ta'sir qiladi, ularda yaxshi kayfiyatni yaratadi; yordam beradi faollashtirish ruhiy faoliyat. musiqiy eskort targ‘ib qiladi o'sish motor zichlik darslar, uning tashkilotlar, ozod qiladi instruktor yoki tarbiyachi dan hisoblash, tortadi Diqqat uchun imo-ishoralar, turish, poza, yuz ifodalari. Bu yerda Bu yerga va kerak Yordam musiqiy yetakchi.
Ertalabki gimnastika, dars yoki o'yin-kulgi uchun menga musiqiy film kerak eskort biz birga tanlang musiqiy ishlaydi uchun har xil mashqlar va o'yinlar. Kuchli quvnoq marsh uchun yurish, yorug'lik raqsga tushish
sakrash musiqasi - polka, gallop. Umumiy rivojlanish mashqlari o'ziga xos xususiyatlarga ega tuzilma, shuning uchun ular uchun biz ma'lum bir tuzilishdagi ishlarni tanlaymiz. Va eng asosiy birinchi harakat qilib ko'ring eng bajarmoq bular mashqlar ostida musiqa.
Ko'pincha biz musiqadan foydalanamiz, shu jumladan ovozli yozuvlar, mobilda va dumaloq raqs o'yinlar, ichida vaqt ushlab turish estafeta poygalari va musobaqalar, a Shunday qilib bir xil ichida final qismlar darslar, qachon musiqa gapiradi Qanaqasiga tinchlantiruvchi, ta'minlash asta-sekin pasayish jismoniy yuklar anglatadi. DA bu qismlar foydalanish tabiat tovushlari va ovoz lirik ishlaydi.
birgalikda Bilan musiqiy yetakchi amalga oshirish musiqa va sport bayramlar va o'yin-kulgi. Bunday Voqealar rejalashtirmoqdalar ga binoan yillik kalendar-tematik reja.

4.