Buxoro davlat universiteti pedagogika kafedrasi umumiy pedagogika

Axborot manbalari
12. www. tdpu. uz
13. www. pedagog. uz
14. www. Ziyonet. uz
15. www. edu. uz
16. tdpu-INTRANET. Ped

4-MAVZU: PEDAGOGIK JARAYONDA TARBIYANING MAZMUNI.
Mavzu rejasi:
1.Pedagogik jarayonda tarbiyaning mohiyati. Tarbiyaning maqsadi va vazifalari. Tarbiya jarayoni va uning o‘ziga xosligi. Tarbiya jarayonining asosiy tushunchalari (o‘z-o‘zini tarbiya, qayta tarbiya). Tarbiya jarayonida tarbiyachi shaxsi.
2.Tarbiya jarayoni qonuniyatlari. Tarbiyaning ijtimoiy sharoitlarga bog‘liqligi qonuniyati. Inson tabiati bilan bog‘liqligi qonuniyati. Tarbiya, ta’lim va shaxs rivojlanish jarayonlarining o‘zaro bog‘liqligi.
3.Tarbiya jarayonining mazmuni va tarbiyalanganlik mezonlari. Tarbiya prinsiplari. Tarbiya prinsiplariga qo‘yiladigan talablar. Tarbiyaning ijtimoiy yo‘nalganligi va yaxlitligi: tarbiyaning ijtimoiy hayot va mehnat bilan birligi. Tarbiyaning insonparvarlik prinsipi.
4.Tarbiyalanuvchiga xususiy yondashuv. Tarbiyaning bir maqsadga qaratilganligi prinsipi.

TOPSHIRIQ:

• 
  Tarbiyaning mazmuni va asosiy yo`nalishlarini ajratib ko`rsating.
  
• 
  Tarbiyaning mazmuni to‘g‘risida mutafakkir olimlarning qarashlari xususida fikr yuriting.
  
• 
  Tarbiyaning o‘ziga xos xususiyatlarini misollar asosida tavsiflang.
  

O‘QITISH USLUBI	KO‘ZLANGAN MAQSAD
Muammoli o‘qitish uslubi	Mavzuga doir dolzarb muammolarga munosabat bildirish va uning echimini topishni o‘rganish, vaziyatga baho berish va to‘g‘ri qaror qabul qilishni shakllantirish.
Ko‘rgazma	Mavzu bo‘yicha g‘oyalarni shakllantirish, tushunish, tekshirish, tahlil, mustaqil faoliyat olib borish.
Munozara	Bilimlarni tizimga solish va mustahkamlash, o‘z fikrini mantiqiy ifoda etish, savol qo‘yish, o‘zgalar fikriga munosabat bildirish va xulosalarni isbotlay olishni shakllantirish.