Buxoro davlat universiteti texnologik va professional

Фойдаланилган адабиётлар: 
1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги 
“Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар 
стратегияси тўғрисида”ги ПФ-4947-сон Фармони // Ўзбекистон 
Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами. - № 6 (766)-70-модда. - Т.: 
Адолат, 2017. - Б. 38. 
2. Р.Х.Жиянқулова. Касб-ҳунар коллежларида бўлажак мутахассисларни 
касбий 
фаолиятга 
тайёрлашнинг 
илмий 
педагогик 
асослари. 
МОНОГРАФИЯ. -Т.; 2015. “Fan va texnologiya” -158 б. 
3. Н.Шодиев., Р.Х.Жиянқулова. Касб-ҳунар коллежи педагогика таълимида 
ахборот технологиялари воситаси орқали миллий қадриятларни ўрганиш. 
/ЎМКҲТТКМОҚТ институти Республика илмий-амалий конференцияси 
материаллари.2011. – Б.205-206. 
4. Н.Шодиев., 
Р.Х.Жиянқулова., 
Н.Зияева. 
Педагогика 
касб-ҳунар 
коллежларида 
миллий 
қадриятларни 
ўрганишда 
педагогик 
технологияларни тадбиқ этиш. /ЎМКҲТТКМОҚТ институти Республика 
илмий-амалий конференцияси материаллари. 2011. – Б.220-221. 
 
TEXNOLOGIYA DARSLARIDA O’YINLI TEXNOLOGIYALARDAN 
FOYDALANISHNING SAMARALI USULLARI 
Z.D. Rasulova 
BuxDU tayanch doktoranti
Z.N. Usmonova
BuxDU talabasi
Ta’limning bugungi vazifasi o‘quvchilarni kun sayin ortib borayotgan 
axborot - ta’lim muhiti sharoitida mustaqil faoliyat ko‘rsata olish, turli sohalarda 
innovatsion texnologiyalarini samarali qo‘llash va ulardan oqilona foydalanishga 
o‘rgatishdan iborat.

---

175 
O‘yinli texnologiyalar ta’lim jarayonining samaradorligini ta’minlash, 
o‘quvchilarda muayyan faollikni yuzaga keltirish, shuningdek, bilim, ko`nikma va 
malakalarni hosil qilishga xizmat qiluvchi vaqt oralig‘ini qisqartirish, ta’limni 
jadallashtirishga yordam beradi [1]. 
Zamonaviy ta’limni tashkil etishda rolli hamda ishbop o‘yinlardan samarali 
foydalanishga alohida e’tibor berilmoqda. O‘quvchilarda muayyan faoliyat 
yuzasidan egallangan nazariy bilimlarni amaliy ko‘nikma va malakalarga 
aylantirish, ularni ijtimoiy munosabatlar jarayoniga keng jalb etishda rolli hamda 
ishbop o‘yinlar o‘ziga xos o‘rin tutadi.
O‘yinlarni tashkil etishda quyidagi maqsadlar ko‘zda tutiladi: 

ta’limiy (didaktik) maqsad; 

tarbiyaviy; 

maqsad; 

faoliyatni rivojlantirishga yo`naltiruvchi maqsad; 

ijtimoiy maqsad [2]. 
Texnologiya darslarida o‘quvchilarning bilim olish jarayoni o‘yin faoliyati 
bilan uyg‘unlashtiriladi. Shu sababli, o‘quvchilarning bilim olish faoliyati, o‘yin 
faoliyati bilan uyg‘unlashgan darslar didaktik o‘yinli darslar deb ataladi.