Buxoro pedagogika kolleji

Mustaqil ish turi	Nazorat shakli	Baholashga yondashuv
Eslatma
Mustaqil ish	Amaliy	1. Rasmiylashtirish 2. Ishga ijodiy yondoshuv 3. Internet tarmog’idan foydalanish xorijiy va yangi adabiyotlardan foydalanish 4.Hisoboti 5.Xulosa Jami 25 :5=5 baho	Fan ishchi dasturining ma’ruza, mustaqil ta’lim mavzulari asosida tuzilgan topshiriqlarni bajarishi taqdimot hisobot berishi izlagan muammosini yechimini ochib bera olishi inobatga olinadi

“Biologiyani o’qitish uslubiyoti ” fani bo’yicha talabaning bilimlarini baholashda quyidagi namunaviy mezonlar inobatga olinadi.

Baho	Talabaning bilim darajasi
A’lo	Mavzuga oid xulosa va qaror qabul qilish. Ijodiy fikrlay olish. Mustaqil mushohada yuritish. Amalda qo’llay olish. Mohiyatini tushunish. Bilib aytib berish. Tasavvurga ega bo’lish.
Yaxshi	Mavzuga oid mustaqil mushohada yuritish. Amalda qo’llay olish. Mohiyatini tushunish. Bilib aytib berish. Tasavvurga ega bo’lish.
Qoniqarli	Mavzuga oid mohiyatini tushunish. Bilib aytib berish. Tasavvurga ega bo’lish.
Qoniqarsiz	Mavzuga oid aniq tasavvurga ega emaslik. Bilmaslik.

Talabalarning o’zlashtirish ko’rsatkichi ma’ruzalarga o’tilgan mavzular bo’yicha og’zaki, yozma ish, test o’tkazish usullari va talabaning mustaqil ishi nazarda tutilgan holda baholanadi.