Соответствие исследования приоритетным направлениям развития
науки и технологий республики. Данное исследование выполнено в рамках
приоритетного направления развития науки и техники республики I.
“Формирование системы инновационных идей в социальном, правовом,
экономическом,
культурном,
духовно-просветительском
развитии
информационного общества и демократического государства и пути ее
реализации”.
Степень изученности проблемы. В нашей республике духовно-
нравственные, идейно-идеологические, социологические, философские,
психологическо-педагогические аспекты патриотического воспитания
учащихся исследованы в работах таких ученых, как Н.Жураев, Ш.Курбонов,
М.Куронов, О.Мусурмонова, Д.Анварова, С.Астанова, Ш.Акрамова,
Э.Калконов, Н.Саломов, О.Абдурасулов, А.Реджабоев, Р.Курбонов,
К.Усмонов, Б.Туйчиев, У.Темирова; теоретические и практические основы
военного патриотизма находят свое отражение в исследованиях И.Иноятова,
Ш.Жураева, М.Набиева, А.Узакова и др.
Учёные из стран Содружества Независимых Государств А.Вырщиков,
И.Шильников, О.Дарвиш, С.Алиева, В.Микрюков, М.Агаев, В.Мусина,
И.Пешня, Т.Касимова, А.Меренков, Н.Мазыкина, Е.Мураш, Ф.Попов,
М.Прокофьева, П.Поспелов, С.Смирнов и др. исследовали некоторые
социально-педагогические аспекты воспитания школьников в духе военного
патриотизма.
Зарубежными учеными P.Santiago, H.Mann, M.George, H.Ingo и др.
изучены педагогические основы патриотического воспитания, вопросы
педагогической диагностики формирования патриотических качеств
учащихся. V.Chinaph, U.Hartmann, H.Engelhaupf, Th.Droge и др. освещены
роль и значение социального и политического образования в воспитании
военного патриотизма.
Однако, в указанных исследованиях не исследованы отдельно проблемы
совершенствования военно-патриотического воспитания учащихся старших
классов средних общеобразовательных школ на основе современных
требований, также актуальность темы исследования определяется
29
необходимостью изучения на основе концепции военно-патриотического
воспитания молодежи.
Do'stlaringiz bilan baham: |
