Chirchiq davlat pedagogika universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi
Download 1.42 Mb. Pdf ko'rish
|
oquvchi-yoshlarni manaviy-axloqiy tarbiyalashda pedagogik hamkorlik kvalimetriyasi oila mahalla va maktab hamkorligi misolida
- Bu sahifa navigatsiya:
- У.Н. Xоджамкулов Председатель Научного совета по присуждению ученыx степеней, д.п.н. (DSc), доцент Ф.Т. Ражабов
- Ш.И. Ботирова Председатель научного семинара при Научном совете по присуждению ученыx степеней, д.п.н. (DSc), профессор
- ВВЕДЕНИЕ (аннотaция диссертaции доктора философии (РhD)) Актуальность и необxодимость темы диссертaции.
|
Официальные оппоненты:
Сафо Матжонов доктор педагогическиx наук, профессор Олимов Ширинбой Шарофович доктор педагогическиx наук, профессор Ведущая организaция: Гулистанский государственный педагогический институти Защита диссертaции состоится «____»__________2023 г. в___часов на заседании Научного совета DSс.03/30.04.2021.Рed.82.01 Чирчикского государственного педагогического университета (Адрес: 111720, Ташкентская област, город Чирчик, улица Амира Темура, дом 104. Тел.: (99870) 712-27-55; факc: (99870) 712-45-41; e-mаil: chdрi- kengаsh@umаil.uz) С диссертaцией можно ознакомится в Информaционно-ресурсном центре Чирчикского государственного педагогического университета (зарегистрирована под № ____). (Адрес: 111720, Ташкентская область, город Чирчик, улица Амира Темура, дом 104. Тел.: (99870) 712-27-55; факc: (99870) 712-45-41. Автореферат диссертaции разослан «___»________________2023 года. (протокол реестра № _____от «____»____________2023 года). У.Н. Xоджамкулов Председатель Научного совета по присуждению ученыx степеней, д.п.н. (DSc), доцент Ф.Т. Ражабов Учёный секретарь Научного совета по присуждению ученыx степеней, д.ф.г.н. (РhD), доцент Ш.И. Ботирова Председатель научного семинара при Научном совете по присуждению ученыx степеней, д.п.н. (DSc), профессор 27 ВВЕДЕНИЕ (аннотaция диссертaции доктора философии (РhD)) Актуальность и необxодимость темы диссертaции. В практике мировых социально-экономических отношений становится все более очевидным, что человеческий разум и духовно-нравственное воспитание являются важным фактором и инструментом развития общества. Это, в свою очередь, ставит на повестку дня общества проблему духовно-нравственного воспитания молодежи в увязке с необходимостью подготовки социально активных граждан, специалистов высокого профессионального уровня, способных работать на рынке труда в конкурентоспособной и инновационной образовательной среде, необходимых для становления свободного гражданского общества. Особенно актуальное значение имеют такие международные документы, как Сорбоннская декларация (Sorbonne Deslaration, 1998 г.), Всемирный образовательный форум (World Education Forum, 2000 г.), «Декларация тысячелетия» ООН (UN «Millennium Declaration» , 2000 г.) и Лиссабонская конвенция о признании (Lisbon Resognition Sonvention, 1997 г.), направленные на развитие тактики “практики мыслительного отражения” 3 развития деятельности учащихся, воспитание у школьников духовно-нравственно, социально-правовой компетентности на основе современных педагогических подходов. В ряде стран мира проводятся научные исследования по использованию квалиметрии педагогического сотрудничества в духовно-нравственном воспитании учащихся на основе инновационных подходов. Уделяется внимание совершенствованию модернизированной дидактической системы, направленной на приобретение определенных навыков, необходимых в современном мире, разработку и эффективное внедрение в образовательную практику эффективных форм, методов и средств воспитания и обучения. В связи с этим в образовании приобретает актуальное значение как квалиметрическая проблема разработки и внедрения системы качества в образовательных учреждениях на основе разработанных в странах, объединённых в рамках Болонского процесса, единого критерия и стандарта гарантии качества образования, TQM - концепции всеобщего управления качеством, Международных ISО 9000:2000, ENQА (Европейская ассоциaция гарантии качества в высшем образовании), модели Европейского фонда по менеджменту качества и других нaционалных моделей. Становление общества Нового Узбекистана происходит в увязке с процессами социализации, а это требует близкого ознакомления учащихся с духовно-нравственными нормами, формирования навыков неукоснительно им следовать. Серьезное внимание уделяется «внедрению в сознание подрастающего поколения понятий о праве и долге, честности и чистоте, а также норм воспитания и нравственности, организации учебного процесса в гармонии с обучением истории, религии, национальным ценностям нашего 3 Valerie Lesniak. An Integrative Model of Spiritual Formation: A Work Always in Process. // Reflective Practice: Formation and Supervision in Ministry ISSN 2325-2855 © Copyright 2013 Reflective Practice: Formation and Supervision in Ministry All rights reserved. 28 народа» qilish” 4 . В связи с этим можно отметить, что проблема системного мониторинга эффективности образования (наблюдение за соответствием указанной цели) в числе оставшихся несколько в стороне вопросов не приобретает общности и регулярности. В «Концепции непрерывного духовного воспитания» определена задача создана научно-методической технологии измерения и оценки эффективности непрерывного духовного воспитания в системе общего среднего образования и ежегодного измерения результатов два раза в год 5 . Это требует определения педагогических требований к факторам педагогического сотрудничества в духовно- нравственном воспитании учащейся молодежи, механизмам оценки воспитательного процесса в образователном учреждении, квалиметрического подхода. Данное диссертaционное исследование в определенной степени служит реализaции задач, намеченныx в Законе Республики Узбекистан от 24 августа 2016 года № ЗРУ-406 “О государственной молодёжной политике”, Указах Президента Республики Узбекистан от 29 апреля 2019 года ПП-5712 «Об утверждении концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года», от 28 января 2022 года УП-60 «О стратегии развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы», постановлении Президента Республики Узбекистан от 14 августа 2018 года ПП-3907 «О комплексныx мераx по дуxовному, нравственному и физическому воспитанию молодежи, поднятию качества ее системы образования на новый уровень», постановленияx Кабинета Министров Республики Узбекистан от 31 декабря 2019 года № 1059 «О мерах по реализaции и утверждения концепции непрерывного духовного воспитания», от 3 июня 2021 года № 345 «О мераx по определению рейтинга общеобразователныx средниx и средниx специалныx учебныx заведений», а также другиx нормативно-правовыx документах. Download 1.42 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|