Covello, L. (1958). The heart is the teacher

See also Cultural Capital; Multicultural Education;
Progressive Education
Further Readings
American Folklife Center. (2006). A teacher’s guide to folklife
resources for K–12 classrooms
. Retrieved November 29,
2006, from http://www.loc.gov/folklife/teachers
American Folklore Society. (2006). What is folklore?
Retrieved November 29, 2006, from http://www.afsnet.
org/aboutfolklore/aboutFL.cfm
Bauman, R., & Briggs, C. (1990). Poetics and performance
as critical perspectives on language and social life. Annual
Review of Anthropology, 19,
59–88.
Becker, J. (1988). Revealing traditions: The politics of
culture and community in America, 1888–1988. In J.
Becker & B. Franco (Eds.), Folk roots, new roots:
Folklore in American life
(pp. 19–60). Lexington, MA:
Museum of Our National Heritage.
Ben-Amos, D. (1972). Toward a definition of folklore in
context. In A. Paredes & R. Bauman (Eds.), Toward new
perspectives in folklore
(pp. 3–15). Austin: University of
Texas Press for the American Folklore Society.
Botkin, B. (1938). The folk and the individual: Their creative
reciprocity. The English Journal, 27, 21–35.
Bowers, C. (2001). How colleges of education package the
myth of modernity. In S. Goodlad (Ed.), The last best
hope: A democracy reader
(pp. 207–215). San Francisco:
Jossey-Bass.
350
———
Folklore

---

Bowman, P. (2006). Standing at the crossroads of folklore
and education. Journal of American Folklore, 119(471),
66–79.
Bronner, S. (2002). Folk nation: Folklore in the creation of
American tradition.
Wilmington, DE: American Visions.
Hamer, L. (1999). Folklore in schools and multicultural
education: Toward institutionalizing noninstitutional
knowledge. Journal of American Folklore, 113(447), 44–69.
Hamer, L. (1999). A folkloristic approach to understanding
teachers as storytellers. International Journal of
Qualitative Studies in Education, 12
(4), 363–380.
Haut, J. (1994). How can acting like a fieldworker enrich
pluralistic education? In M. Jones (Ed.), Putting folklore to
use
(pp. 45–61). Lexington: University Press of Kentucky.
Howard, D. (1950). Folklore in the schools. New York
Folklore Quarterly, 6
(2), 99–107.
Kirshenblatt-Gimblett, B. (1983). An accessible aesthetic:
The role of folk arts and the folk artist in the curriculum.
New York Folklore, 9
(3/4), 9–18.
Rosenberg, J. (2004). Reflections on folklife and education:
Is there a unified history of folklore and education? AFS
Folklore and Education Section Newsletter.
Retrieved
September 13, 2006, from, http://www.afsnet.org/
sections/education/Spring2004