D lutfullayeva, R. Davlatova, M. Saparniyazova

“Mening sevimli mashg 'ulotim 
" mavzusida kichik 
ma’rifiy matn tuzing. Matnda so‘z-gap va atov gaplardan unumli 
foydalaning.
r ~ ^ .
it
3-amaliy ish.
1. 
Atov va so‘z-gaplar yuzasidan egallagan bilimingizni “BBB" 
jadvalida aks ettiring.
Bilar edim
Bilib oldim
Bilmoqchiman
4-amaIiy 
ish. 
“Shoshilmasdan 
shoshiling!” 
o‘yin- 
topshirig‘idan foydalanib, 
“Nima savob-u, nima gunoh?” 
mavzusida 
savol-javob 
o‘tkazing. 
Savol-javob jarayonida 
egasiz 
gaplardan 
foydalaning.
Talabalar 1-savolga fikrini to‘liq ifodalagan holda, 2-savolga qisqa 
qilib “ha” yoki “yo‘q” tarzida, 3-savolga esa savolga-savol bilan javob
171

---

qaytarishlari shart. Javob tartibi buzilmasligi lozim. Vaqt chegaralangan, 
biroq bu holat berilgan savolning ham, javobning ham mantiqiyligiga 
putur yetkazmasligi kerak. O'yin so‘ngida qanday savollarga to‘liq, 
qanday savollarga egasiz gap tarzida javob berilganligi yuzasidan 
muhokama o‘tkazing.
£ >
5-amaliy ish. Egallagan bilimingizni savollarga javob berish 
orqali mustahkamlang.
1. Qanday gaplar so‘z-gaplar sanaladi?
2. Atov gaplar so‘z-gaplar bilan qanday umumiy belgilarga ega?
3. Atov gaplarda predikativlik kategoriyasi qanday grammatik 
shakllar orqali ifodalanadi?
UYGA VAZIFA
S  
Badiiy asarlardan atov gap va so‘z-gaplarga 8 tadan misol 
toping. Ulaming umumiy va farqli jihatlari to‘g‘risida ilmiy xulosa yozing.
S  
Ilmiy manbalarda bo‘laklarga bo‘linmaydigan gaplaming 
semantik turlari bo'yicha berilgan nazariy qarashlar bilan tanishing. 
“Bo'laklarga bo‘lmmaydigan gaplar” mavzusida ilmiy axborot yozing.

---