Дарс ишланмаси тафсир фани ўқитувчиси: А. Мустафоев

Назорат: Савол-жавоб, ўз-ўзини назорат қилиш.
Баҳолаш: Рағбатлантириш, 20 баллик тизим асосида баҳолаш.

Кутилаётган натижалар

Мударрис: Мавзу белгиланган вақт ичида барча талабалар томонидан ўзлаштирилади. Талабаларнинг дарсда фаоллиги ошади. Уларда фанга нисбатан қизиқиш уйғонади. Амалий машғулот давомида барча талабалар баҳоланади. Ўз олдига қўйган мақсадларига эришади. Талабалар оғзаки ва амалий машғулотларни мустақил бажарадилар, бошқаларга етказиш, савол ва жавоб беришга ўргатилади. Талаба: Мавзу юзасидан янги билимга эга бўладилар. Гуруҳлар билан ишлашни ўрганадилар, эслаб қолиш, айта олиш, кўрсата олиш, таржима қилиш каби кўникма ва малакаларга эга бўладилар

Келгуси режалар (таҳлил, ўзгаришлар)

Мударрис: Янги педагогик технологияларни ўзлаштиради ва дарсда татбиқ этиб, такомиллаштиришга эришади. Ўз устида ишлайди. Мавзуни ҳаётий воқеалар билан боғлайди ва солиштиради. Талаба: Мавзу юзасидан берилган топшириқ устида мустақил ишлашни ўрганади. Ўз фикрини равон баён эта олади. Гуруҳ фикрини таҳлил қилиб, бир ечимга келиш малакасини ҳосил қилади. Янги мавзуга оид материаллар топишга ҳаракат қилади.

Машғулотнинг бориши


Дарс режаси:

1. 
   Ўқитувчининг кириш сўзи. (5 дақиқа)
   
2. 
   Гуруҳларга бўлиниб ишлашни ташкиллаштириш. (5 дақиқа)
   
3. 
   Ўтилган мавзудаги матнларни ўқиб таржима қилиш (20 дақиқа)
   
4. 
   Ўтган мавзуни савол-жавоб тариқасида мустаҳкамлаш (5 дақиқа)
   
5. 
   Янги мавзу баёни ( 30 дақиқа)
   
6. 
   Янги мавзуни мустаҳкамлаш (10 дақиқа)
   
7. 
   Талабаларни баҳолаш (3 дақиқа)
   
8. 
   Уйга вазифа. (2 дақиқа)