Darsning maqsadi: Ta’limiy maqsadi: Elektrlanish hodisasi haqida ma’lumot berish. Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarda onglilikni tarbiyalash Vatanga sadoqat ruhida tarbiyalash, kasbga yo’naltirish. Rivojlantiruvchi maqsad

Dars turi: Yangi bilim beruvchi.

Dars usuli: “Blits” savollar, savol javob .

Dars jihozi: qahrabo tayoqcha; -ebonit ,mo’yna ,qog’oz parchalari.

Asosiy tushuncha va atamalar: -elektrlanish (zaryadlanish); -manfiy va musbat elektrlanish; qahrabo tayoqcha; -ebonit.

Darsning blok sxemasi:

№	Darsning qismlari	Belgilangan vaqt.
1.	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2.	O`tilgan mavzuni takrorlash	10 daqiqa
3.	Yangi mavzu bayoni	20 daqiqa
4.	Mustahkamlash	8 daqiqa
5.	Baholash	2 daqiqa
6.	Uyga vazifa	2 daqiqa

Mashg`ulotning borishi

I.Darsning tashkil etilishi:

Takrorlash uchun savollar tayyorlab qo`yiladi,test sinovini o`tkazishga tayyorgarlik ko`riladi.

II.O`tilgan mavzuni takrorlash.

Savol javob asosida o`tilgan I-bob mavzulari takrorlanadi.Bunda bob yakunida keltirilgan xulosa va qonuniyatlar o`quvchilar bilan birgalikda tahlil qilinadi.

III.TEST sinovini o`tkazish.

1. 
   Qaysi zarra musbat elementar zaryadga ega?
   

A) neytron; B) elektron;

C) a-zarra; D) proton.

1. 
   Musbat +2q zaryadga ega bo’lgan tomchidan q zaryadli tomchi ajraldi. Qolgan tomchining elektr zaryadi qancha bo‘ladi?
   

A)-3q; B) -q; C) +4q; D)+3q.

2. 
   Manfiy 3 nC zaryadli simob tomchisi zaryadi 6 nC bo’lgan simob tomchisi bilan qo‘shildi. Hosil bo‘lgan tomchining zaryadi qancha bo‘ladi (nC)?
   

A) 2; B) -2; C) 3; D)-3.

3. 
   Agar neytral atom ionlanish natijasida 2 ta elektron yo’qotsa, uning zaryadi qancha bo‘ladi (С)?
   

A) -1,6 • 10-¹⁹; B) 1,6 ■ 10-¹⁹; C) -3,2 ■ 10'¹⁹; D) 3,2 • 10'¹⁹

4. 
   Vakuumda bir-biridan 2 cm masofada joylashgan 4 nC va 10 nC zaryadga ega bo’lgan ikkita zarra o’zaro qanday kuch bilan ta’sirlashadi (mN)?
   

A) 20; B) 10; C) 4,5; D) 0,9. ’

5. 
   Ikki nuqtaviy zaryad orasidagi masofani o‘zgartirmasdan, ikkala zaryad miqdori 10 martadan orttirilsa, ular orasidagi ta’sir kuchi qancha o‘zgaradi?
   

A) 10 marta ortadi; B) 10 marta kamayadi;

C) 100 marta kamayadi; D) 100 marta ortadi.

6. 
   Ikkita nuqtaviy zaryadning har birining miqdori hamda ular orasidagi masofa 2 marta orttirilganda, o‘zaro ta’sir kuchi qanday o'zgaradi?
   

A) 2 marta ortadi; B) 2 marta kamayadi;

C) 4 marta ortadi; D) o'zgarmaydi.

7. 
   Zaryadlar orasidagi masofani 10 cm ga qisqartirganda, ulaming ta’sir kuchi 4 marta ortsa, ular orasidagi dastlabki masofani toping (cm).
   

A) 10; B) 8; C) 9; D) 20.

8. 
   Ipga bog’langan musbat zaryadlangan sharcha bir jinsli elektr maydonida vertikaldan o‘ng tomonga og‘adi. Elektr maydon kuchlanganligi vektori qaysi tomonga yo‘nalgan?
   

A) vertikal yuqoriga; B) vertikal pastga;

C) gorizontal o‘ng tomonga; D) gorizontal chap tomonga.

9. 
   Bir jinsli elektrostatik maydonda 2 ■ 10 ⁵ C zaryadga 4 N kuch ta’sir etadi. Bu nuqtadagi maydon kuchlanganligini toping (N/C).
   

A) 2 • 10⁵; B) 5 ■ 10"⁶; СГ) 8 -10“⁵; D)2-1Q-⁵.

10. 
    Maydon kuchlanganligi 1 kN/C bo’lgan nuqtada joylashgan 5 pC zaryadga qancha kuch (N) ta’sir qilishini toping.
    

A) 5■ 10^-2; B) 5 ■ 10"³; Q 5-1()"⁵; D) 0,5.

O`quvchilarni baholash.

TEST yakunlari chiqarilib, ballar izohlanib qo`yiladi. G’olib guruh aniqlanadi. Faol o`quvchilar alohida rag`batlantiriladi.

Uyga vazifa.

-1-8-mavzularni takrorlash.

SINF
SANA

14.