Darsning maqsadi: Ta’limiy: O’quvchilarga narsalar haqida tushuncha berish Tarbiyaviy

IV.Darslik bilan ishlash.
Darslikdagi rasmga qarab bolalarning har biriga ism *
Qo’ying va gapirib bering, deb o'quvchilarga murojaat etish mumkin.
So’zlaganda mavzu mohiyatidan chetga chiqmaslik talab etiladi.
Daflardagidagi shaklning yozilishini ko'rsatib, so'ng daftarga yozdirish.

a)o'quvchilarning har bin, hammasi, qolganlari mavzusi yuzasidan egallagan bilimlarini boyitib borish; 8
b)o'quvchilarga narsalar bir xil, har hil mavzusi haqida bilim berish. 8
Darsning tarbiyaviy maqsadi:darsning mohiyatini yoritib berish jarayomda о’quvchilarda zukko, bilimdon, topqiriik fazilatlarini tarbiyalab borish; 8
a)o'quvchilarning matematika faniga qiziqishim orttinsh. 8
Mavzuni o'quvchilar ongiga yetkazib berish jarayomda ularning rivojlantirib borish. 8
D a m о 1 i s h daqiqasi: 10

VI.Uyga vazifa. O'tilgan shakldan yozib, ularni bo'yab kelish. «Matematika daftari», .
Fan:Matematika
Sana:_____ ____________20__yil.
6-dars:Mavzu: “Har biri”, “hammasi”, “…dan boshqa hammasi”
Darsning ta'limiy maqsadi:

1. 
   o'quvchilarning har bin, hammasi, qolganlari mavzusi yuzasidan egallagan bilimlarini boyitib borish;
   
2. 
   o'quvchilarga narsalar bir xil, har hil mavzusi haqida bilim berish.
   

Darsning tarbiyaviy maqsadi:darsning mohiyatini yoritib berish jarayomda о’quvchilarda zukko, bilimdon, topqiriik fazilatlarini tarbiyalab borish;

1. 
   o'quvchilarning matematika faniga qiziqishim orttinsh.
   

Darsning rivojlantiruvchi maqsadi:
Mavzuni o'quvchilar ongiga yetkazib berish jarayomda ularning rivojlantirib borish.
Tayanch kompetensiyalar:Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. TK2 ustunli, chiziqli va doiraviy diagrammalar, jadvallar, chizmalar ko‘rinishida berilgan statistik ma’lumotlarni o‘qiy olish, tushunish va foydalana olish.