IV. Mustahkamlash. Darslikdagi topshiriqlar, savollar ustida ishlash. 12 daqiqa
V. Baholash. Darsda faol ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi.2 daqiqa
VI. Uyga vazifa. Savollarga javob yozib kelish.2 daqiqa
O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari:_________________________
Sinf: 5-“A”_______________________ 5-“B”________________________
Darsning mavzusi: 3-nazorat ishi
Darsning maqsadi:
Ta’limiy – o`quvchilarning tarixiy bilimlarini chuqurlashtirish;
Tarbiyaviy – tarixiy xotira, tarixiy tafakkurini shakllantirish;
Rivojlantiruvchi – olgan bilimlaridan xulosalar chiqarishga orgatish.
Darsning usuli – Aralash, aqliy hujum, charxpalak;
Darsning turi – yangi bilim, ko’nikma va malaka hosil qilish.
Darsning jihozi –”Tarix” 5-sinf uchun darslik, “Qadimgi dunyo tarixi” asari, mavzuga oid ko’rgazmali qurollar, plakatlar, tarqatma materiallar.
Asosiy tushunchalar – o’tilgan mavzulardagi barcha atamalar
Darsning borishi.
I. Tashkiliy qism. a) salomlashish, b) davomat, c) yurtimiz va xorij xabarlarini so’rash. 3-daqiqa
II. O’tgan mavzuni mustahkamlash. ( uyga vazifa tekshiriladi.) 12 daqiqa
III.Yangi mavzu. 3-nazorat ishi
Nazorat ishi test javoblari
|
I-variant
|
II-variant
|
1-a
|
1-a
|
2-d
|
2-b
|
3-a
|
3-c
|
4-d
|
4-b
|
5-c
|
5-a
|
6-a
|
6-a
|
7-a
|
7-c
|
8-b
|
8-a
|
9-a
|
9-a
|
10-a
|
10-b
|
11-c
|
11-a
|
12-b
|
12-c
|
13-a
|
13-a
|
14-c
|
14-c
|
15-c
|
15-b
|
16-a
|
16-b
|
17-c
|
17-c
|
18-b
|
18-a
|
19-
|
19-
|
20-
|
20-
|
IV. Mustahkamlash. Darslikdagi topshiriqlar, savollar ustida ishlash. 12 daqiqa
V. Baholash. Darsda faol ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi.2 daqiqa
VI. Uyga vazifa. Savollarga javob yozib kelish.2 daqiqa
O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari:_________________________
Sinf: 5-“A”_______________________ 5-“B”________________________
Darsning mavzusi: Yangi Dengiz savdo yo‘llarining ochilishi
Darsning maqsadi:
Ta’limiy – o’quvchilarga yangi dengiz yo’llarining ochilishi haqida ma’lumot berish;
Tarbiyaviy – Hindiston va boshqa o’lkalarga boriladigan dengiz yo’llarining ochilishini tushuntirish;
Rivojlantiruvchi – olingan bilimlarni o’z o’rnida qo’llay bilish;
Darsning usuli – Aralash, aqliy hujum, klaster;
Darsning turi – yangi bilim, ko’nikma va malaka hosil qilish.
Darsning jihozi –”Tarix” 5-sinf uchun darslik, “Qadimgi dunyo tarixi” asari, mavzuga oid ko’rgazmali qurollar, plakatlar, tarqatma materiallar.
Asosiy tushunchalar – admiral, astrolabiya, kompas, port, tovar;
Darsning borishi.
I. Tashkiliy qism. a) salomlashish, b) davomat, c) yurtimiz va xorij xabarlarini so’rash. 3-daqiqa
II. O’tgan mavzuni mustahkamlash. ( uyga vazifa tekshiriladi.) 12 daqiqa
III.Yangi mavzu. Dengiz yo‘llarining kashf etilishi
Portugaliya va Ispaniya dengizchilari yangi dengiz yo’llari ochilishining tashabbuskorlari bo’lishdi. Yangi dengiz savdo yo’li ochishga birinchi bo’lib Ispaniya qirolligiga xizmat qilgan dengiz sayyohi admiral Xristofor Kolumb rahbarlik qilgan. u o’z oldiga Yevropadan Atlanta okeani orqali Hindistonga boradigan dengiz yo’li ochishni maqsad qilib qo’ygan.
Nihoyat, 1492-yilning yozida X. Kolumb boshchiligidagi 3 ta kema Atlantika okeani orqali harakatni boshladi. Shu yilning oktyabrda sayohatchilar quruqlikka kelib tushdilar. X. Kolumb Hindistonga yetib keldim deb hisoblardi. Biroq, u Hindistonga emas, aslida yangi qit’a – Amerikaga kelib qolgan edi. Shu tariqa Amerika qit’asii kashf etildi. X. Kolubm ochgan o’lkalar Ispaniya qirolligi mulkiga aylangan.
1492-yil 12-oktyabri Amerika qit’asi kashf etilgan sana bo’lib tarixga kirgan.
1498-yilda Atlantika okeani orqali Hindistonga boriladigan dengiz yo’lini portugaliyalik sayyoh Vasko da Gamma ochishga muvaffaq bo’lgan. Vasko da Gamma Portugaliyaning Hindistonda egallab olgan hududlariga qirol o’rinbosari etib tayinlangan. Mashhur sayyoh Hindistonda vafot etgan. Keyinchalik yevropalik boshqa sayyohlar Avstraliya (Janubiy yer) qit’asini ham kashf etishdi.
Odamlar uchun o’zlari yashagan davrgacha noma’lum bo’lgan yangi yerlarning izlab topilganligiga buyuk geografik kashfiyotlar deyilgan.
Buyuk geografik kashfiyotlardan keyin Angliya davlati eng muhim dengiz savdo yo’llari ustidagi davlatga aylandi. Davlat poytaxti London shahrida savdo kemalari to’xtaydigan yirik port shahriga aylangan.
IV. Mustahkamlash. Darslikdagi topshiriqlar, savollar ustida ishlash. 12 daqiqa
V. Baholash. Darsda faol ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi.2 daqiqa
VI. Uyga vazifa. Savollarga javob yozib kelish.2 daqiqa
Do'stlaringiz bilan baham: |
