Darsning mavzusi: Заҳириддин Муҳаммад Бобур – буюк давлат арбоби ва мутафаккир

IV.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:

1. Xurosonda temuriylar hukmronligining zaiflashib qolishiga nimalar sabab bo’ldi?

2. Movarounnahrda temuriylar hukmronligining inqiroziga nimalar sabab bo’ldi?

3. Bobur mirzoning siyosiy kurash maydoniga chiqishi haqida nimalarni bilib oldingiz?

4. Movarounnahr va Xurosonda vujudga kelgan siyosiy ahvolning o’xshash va farqli tomonlarini ayting.

V.Dars yakunlarini chiqarish.

O’quvchilarda yuzaga kelgan savollarga javob berish.

Baholarni e’lon qilish.

VI.Uy vazifasini tushuntirish.

1. Mavzu oxirida berilgan savol va topshiriqlar bilan ishlash.

2. Yangi mavzuni o’rganib kelish.

3. ”Axborot”, “Davr” ko`rsatuvlaridan yangiliklar eshitib kelish. O’IBDO’ _________________

Fan: O’zbekiston tarixi Sinf 8 Dars – 4

8 - A	8 – B
. 9. 2019	9. 2019

Darsning mavzusi: Zahiriddin Muhammad Bobur va Muhammad Shayboniyxon munosabatlari
Darsning maqsadi:

O’quvchilarga milloddan avvalgi I mingyillikda Hindistonda tashkil topgan davlatlar, qadimgi hind xalqining milliy mustaqillik uchun olib borgan kurashi, ahillik, birdamlik tufayli o’z mustaqilligini saqlab qolishi, hind xalqining jahon svilizatsiyasiga qo’shgan hissasi, mashg’ulotlari, ma’naviyatining asosi bo’lgan dostonlari, dini haqida ma’lumotlar beriladi.

Darsning jihozlanishi va darsga hozirlik ko‘rish

1.Darslik, qo‘shimcha adabiyot (“Boburnoma” asari)

2.Dunyo va O‘zbekiston xaritasi

3.Tarqatma materiallar: (topshiriqlar yozilgan kartochkalar) (ilova qilinadi)

1. 1447 yil - .....................

2. 1458 yil - .....................

3. 1506 yil - .....................

Izoh: to‘g‘ri va noto‘g‘ri javoblar soni belgilanadi

Dars turi: Aralash

Dars jarayonida qo‘llaniluvchi metodlar: Kichik ma’ruza, “Bingo”, guruhlarda ishlash metodlari.

Sinfni guruhlar bilan ishlashga tayyorlash

O‘quvchilarni guruhlarda ishlashga tayyorlash uchun dars boshlanishidan avval ularga Bobur ruboiylari va g‘azallari (ruboiy va g‘azallar ilova qilinadi-2 qatordan) yozilgan kartochkalar tayyorlanadi.

Yaxshi kishi ko‘rmagay yomonlik hargiz,

Har kimki yomon bo‘lsa jazo topqusidir.

Jahondin menga g‘am bo‘lsa, ulusdin gar alam bo‘lsa,

Ne g‘am yuz muncha ham bo‘lsa, seningdek g‘amguzorim bor.

Jonimdin o‘zga yori vafodor topmadim,

Ko‘nglimdin o‘zga mahrami asror topmadim.

Manga osondurur bo‘lsa, agar yuz ming tuman dushman,

Vale bo‘lmak jahonda, ey ko‘ngil, beyor mushkuldur.

O‘quvchilar g‘azallar yozilgan kartochkalarni tanlab olib, xuddi shunday g‘azallar yozilgan kartochka qo‘yilgan stolga borib o‘tiradilar.