Darsning texnologik xaritasi Mavzu

Ziyrak–

Intiluvchan –

Domla – ilmli kishi

Savod –bilim

Xushfe’l–

Murojaat –

Mulloyi zabardast–

Kamhafsala –

Madrasa – ilm maskani

Pand-nasihat –

5.Dam olish daqiqasi.

.
6. Yangi mavzuni mustahkamlash.

O’quvchilar 3 guruhga bo’linadi va vazifa beriladi.

Guruhlarga topshiriq.
1-topshiriq. Amir Temur yoshligida qanday bo’lgan ekan? Katta bo’lganda-chi?
O’quvchilar Amir Temurning yoshligi suratini so’z bilan chizadilar va A4 farmatdagi qog’ozga yozadilar.
Taqdimot. Har bir guruhdan bir o’quvchi chiqib, o’zlari yozganlarini o’qib beradi. O’quvchilar o’zaro fikr almashadilar. O’qituvchi ular fikrini to’ldirib boradi.
2- topshiriq.O’qituvchi guruhlarga Amir Temur o’gitlari yozilgan qog’ozlarni tarqatadi va o’qib, ma’nosini izohlash topshirig’i beriladi
Taqdimot. Guruh o’quvchilaridan biri o’gitni o’qib, ma’nosini izohlab beradi.
Hikoya matni asosida “Zanjir o’yini” o’tkaziladi.

T

k

ch

a

( Temurbek, kuch, chehra.)


Test.

1. 
   Temurbek necha yoshga to’lganida, otasi uni qishloq maktabiga olib bordi?
   
   1. 
      4 yoshga
      
   2. 
      5 yoshga
      
   3. 
      6 yoshga
      
2. 
   Savodi chiqqanidan keyin Tarag’ay Bahodir o’g’lini qayerdagi madrasaga berdi?
   
   1. 
      Samarqandagi
      
   2. 
      Shahrisabzdagi
      
   3. 
      Buxorodagi
      
3. 
   Mamlakatni boshqarish ilmini kimdan o’rgandi?
   
   1. 
      Bobosidan
      
   2. 
      Amakisidan
      
   3. 
      Otasidan
      

Darslikdagi mavzuga doir qo’shimcha materiallar bilan ishlanadi.

Hikoya kimning yoshligi haqida ekan?
Temurbek qanday ilmlarni o’rganibdi?
U o’rgangan bilimlaridan hayoti davomida qanday foydalandi?
Amir Temur haqida yana nimalarni bilasiz?


Maqol tahlil qilinadi.
Bo’ladigan bola boshidan ma’lum.
Tez aytish ayttiriladi.
Qurilishga terak kerak,
Demak, ekmoq kerak terak!
Topishmoq javobi muhokama qilinadi.
Polizda koptok bo’lib,
Dumalab yotar, to’pmas.
Dehqon bobom avaylab
Oziq, suv berar, tepmas. (Tarvuz)
7. Baholash.

O’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasi, to’g’ri va ravon o’qishi baholab boriladi. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.

8. Uyga vazifa.
Uyga matnni bir necha marta ifodali o’qib, mustaqil hikoya qilishga tayyorlanib kelish vazifasi topshiriladi.