“dаvlаt tilidа ish yuritish”

II. Olingan bilimlarni mustahkamlash: 2.1. Tavsifnoma va tavsiyanoma hujjatlarining o‘xshash va farqli tomonlarini “Venn diagrammasi”da ko‘rsatishni taklif qiladi (6 - ilova). 2.2. Kuzatadi, yo‘naltiradi, nazorat qiladi. 2.3.Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi. 2.4. O‘zlashtirilgan bilimlarni mustahkamlash uchun tuzilgan test savollarini va o‘quv topshiriqlarni beradi (7, 8 - ilova). 2.5. Kuzatadi, yo‘naltiradi, nazorat qiladi. 2.6. Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi.
Savollarga javob beradilar “Klaster” tuzadilar Taqdimot qiladilar Diqqat qiladilar Jadvalga kiritadilar Taqdimot qiladilar Diqqat qiladilar Daftarlariga yozib oladilar Diagramma ustida guruh bo‘lib ishlaydilar Taqdimot qiladilar Topshiriqlarni bajaradilar Taqdimot qiladilar
Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1.Mavzu bo‘yicha yakun yasab, guruhlar faoliyatini tahlil qiladi va baholaydi. 3.2. Uyga vazifa beradi: Guruhdoshingizga Tavsifiy-tavsiyanoma yozing.	Diqqat qiladilar Yozib oladilar

1 – ilova
Talabalar bilimini baholash ko‘rsatkichlari va
MEZONLARI

K o‘ r s a t k i ch l a r	Natijalar bahosi
Javob berganda “jargon”lar va ruscha so‘zlarni aralashtirmasdan aniq, ma’noli, ravon gapirish	Har bir to‘g‘ri aniq berilgan javob bitta “to`rtburchak jeton” - rag‘bat
Javob berganda “jargon”lar va ruscha so‘zlarni aralashtirib berilgan javob	Bitta “uchburchak jeton” - jarima
Boshqa talabaga berilgan savol yoki topshiriqqa tayyorlanmasdan berilgan tezkor javob	Ikkita “to‘rtburchak jeton” - rag‘bat