Dekabr oy mavzusi: qishjon- qish kirish

LAVHA-ROLLI O‘YINLAR 
VA SAHNALASHTIRISH MARKAZI
1.3
«QOR PARCHASI» 
ERTAGINI SAHNALASHTIRISH O‘YINI
Q‘qituvchi mahalliy mualliflarning har qanday bolalar adabiyoti asarlaridan 
foydalanishi mumkin.
Maqsad: 
Badiiy ijodga qiziqishni namoyon etish va sahnalashtirishda ishtirok etish, “Qor par- 
chasi” ertagidan do‘stlariga tegishli rol so‘zlarini mustaqil ravishda aytib bera olish. 
Vazifa: 
1. 
Ertakni qayta hikoya qilish qobiliyatini mustahkamlash;
2. 
boshqa bolalar bilan sahnalashtirishda ishtirok etish;
3. 
qahramonlarning hissiy kayfiyatini yetkazish qobiliyatini shakllantirish;
4. 
nutqni rivojlantirish ko‘nikmalarini mustahkamlash.
Uskunalar va materiallar: 
«Qor parchasi» ertagi, ertak qahramonlarining kostyumlari, ertak uchun atributlar.
Faoliyat jarayoni: 
1. 
«Qor parchasi» ertagi mazmunini qayta aytib berish;
2. 
Ertak lavhasini aniqlash;
3. 
Rollarni taqsimlash va kerakli atributlarni tanlash;
4. 
Ertakni sahnalashtirish.
Qo‘shimcha ravishda: 
Tarbiyachi bolalarga «Qor parchasi» badiiy filmidan parchani tomosha qilishni taklif 
qilishi mumkin.
E’tibor qaratish: 
1. 
Tengdoshlar bilan muloqot qilish, o‘z harakatlarini boshqa bolalarning harakatlari 
bilan muvofiqlashtirish.
2. 
Bolalarda badiiy adabiyotga qiziqishni uyg‘otish, ertak qahramonlarini, ularning 
hatti-harakatlari orqali baholash qobiliyatini shakllantirish.

---

TIL VA NUTQ MARKAZI
1.4
«QISH» MAVZUSIDA 
TAVSIFLOVCHI HIKOYA
Maqsad: 
Mavzu bo‘yicha tavsiflovchi hikoya tuzish. 
Vazifa: 
1. 
Qish va qishki o‘yinlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
2. 
so‘z boyligini oshirishga yordam berish;
3. 
so‘zlarni gapda uyg‘unlashtirish ko‘nikmalarini shakllantirish.
Uskunalar va materiallar: 
«Qish» tasviri, qishki o‘yin-kulgi haqida o‘yinlar, qishki ertaklar haqida kitoblar.
Faoliyat jarayoni: 
1. 
«Qish» tasvirini tomosha qilish;
2. 
Tasvir lahvasi tavsifi (kerakli hollarda o‘qituvchi yordamchi savollar berishi 
mumkin);
3. 
«Qishki o‘yin-kulgi» kartalari asosida qisqa hikoyalar tuzish.
Qo‘shimcha ravishda: 
Qish haqidagi san’at asarlarini, shu jumladan xalq yozuvchilarini yodga olish.
E’tibor qaratish: 
Tasvirlar va kitoblar asosida mustaqil ravishda tavsiflovchi hikoyani tuzish.

---