Deutsche crammatik in übungen

lesen (ўқимоқ), nehmen (олмоқ). 
sehen (кўрмоқ), sprechen (гапир- 
м о қ ) , tr e ffe n ( у ч р а ш м о қ ) ,
v erg essen ( у н у т м о қ ) , w erfen 
(ташламоқ) ва б.
KONJUGATIONSTABELLE
Singular
ich
gebe
spreche
lese
sehe
nehme
du
gibst
sprichst
liest
siehst
nimmst
СГ 1
sie
gibt
spricht
liest
sieht
nimmt
es _i
Latif gibt das Buch dem Freund. 
Nasa r liest eine Zeitung.
4. Die starken Verben mit -t, -d 
im Stam m b ekom m en in d e r 2. 
und 3. Person Singular kein e vor 
der Endung. D as sind die Verben: 
halten, laden, raten, treten u. a.
4. Ўзаги -t, -d б илан тугаган 
к учли ф е ь л л а р 2 ва 3 ш ахс 
бирлигида е қўшимчасини ол- 
майди. Бундай феьллар: halten 
(ушлаб турмоқ) laden (так ли ф
қ и лм оқ), raten (маслаҳат бер- 
моқ), treten ( к и р м о қ ) ва б.
KONJUGATIONSTABELLE
Sinaular
Plural
ich rate halte trete
wir raten halten treten
du rätst hältst trittst
ihr ratet hallet tretet
er 
- 1
sie
läi hält tritt
sic raten halten treten
es J
Der Vater hält das Kind bei der Hand. 
2S

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5. Die Verben mit dem Stamm auf 
-s, -ß, -tz, -z bilden d ie 2. P e r s o n
Singular ohne s. Das sind z. B die 
Verben: heißen, sitzen, essen, tan­
zen u. a.
5. Ўзаги 
-s, 
-ß, 
-tz, -z 
каби ун- 
дош лар билан тугаган феьллар 
и к к и м ч и ш ах с б и р л и к д а s 
қўшимчасини қабул қилмайди. 
Бундаи фсьллар: heißen (атамоқ) 
sitzen 
(ўтирмоқ), 
essen (
c m o k
J, 
tanzen 
(рақсга тушмоқ) ва б.
KONJU GATIO NSTABELLE
Singular
ich
heiße,
sitze.
esse.
tanze
du
heißt,
sitzl,
ißt,
tanzt
er
sie
heißt,
sitzt.
ißt.
tanzt.
es
Du h eiß t Karim.
Du sitzt in dem Sessel. 
D u tan zt gut.
Abschnitt 2.
Übung I . Stellen Sie folgende Kon­
trollfragen an Ihre n G e sp rä c h s­
partner.
1. W elche Endungen b ek o m m en
die starken Verben im Präsens?
2. In welcher Person verändern die 
starken Verben den S tam m vokal.
3. W e lc h e Verben b ek o m m e n in 
d er 2. und 3. Person S ingular den 
U m laut?
4. W e lc he Verben verändern in 
der 2. und 3. Person S ingular den 
Stammvokal -e-auf-i-?
5. W elche V erben verä ndern in 
der 2. und 3. Person S ingular den 
Stammvokal -e-auf-ie?
6. W ie ko n ju g ie rt m a n d ie s ta r ­
ken V erben mit d e m S ta m m a u f
- d , - t ?
Paarweise Arbeit.
P r ü f e n Sie I h r e n G e s p r ä c h s ­
partner.
1. Sie bekom m en dieselbe Endu- 
gen wie die schwachen Verben.
2. Die starken Verben verändern 
den S tamm vokal in der zweiten 
und dtitten Person Singular.
3. D as sin d f o l g e n d e V e rb e n : 
fahren, tragen, laufen, schlafen, 
schlagen, raten u.a.
4. Das sind folgende Verben: es­
sen, geben, helfen, nehmen, tref­
fen, sprechen u.a.
5. Das sind die V erben; lesen, se­
hen, empfehlen.
6. Sie b ekom m en in der 2. und 3 
Person S ingular kein e vor der 
Endung.

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7. W ie bilden die Verben mit dem 
S t a m m a u f -s, -ß, -tz, -z, die 
zweite P erson Singular?
7. Sie bilden die 2. Person Singu­
lar ohne s.
Ü b u n g 2. Sagen Sie, was Sie 
machen.
M u ster: Ich fahre nach Buchoro.
A n w a r fährt auch nach Buchoro.
Prüfen Sie ihren G esp räc h sp a rt­
ner.
1. Ich schlafe im Sommer im G ar­
ten.
2. Ich trage Krawatten gern.
3. Ich fahre ein Auto.
4. Ich halte einen Vortrag.
5. I c h w a s c h e d ie H ä n d e mit 
w arm e m Wasser.
1. Anwar schläft im S om m er auch 
im Garten.
2. A nw ar trägt K ra w a tte n auch 
gern.
3. An war fährt auch ein Auto.
4. Anwar hält auch einen Vortrag.
5. Anwar wäscht die H än d e auch 
mit warmem Wasser.
Ü b u n g 3. S agen Sie, was a lle 
Prüfen Sie Ihren Gesprächspart- 
machen. 
ner.
M u ster: Alle sprechen in d e r Pause deutsch.
Spricht Barno in der Pause auch deutsch?
1. Alle essen um 12 Uhr zu Mit 
tag.
2. Alle helfen den Freunden.
1. Ißt Barno auch um 12 Uhr zu 
Mittag?
2. Hilft Barno auch den F re u n ­
den?
3. Alle sehen Zeichenfilme gern. 
3. Sieht Barno Zeichenfilme auch
gern?
4. Alle lesen viel. 
4. Liest Barno auch viel?
5. A lle v e r g e s s e n diese W o r te
5. V e r g iß t B a r n o d ie s e W o r te
nicht.
auch nicht?
Ü b u n g 4. Sagen Sie, w as Sie 
machen.
M uster: Ich spreche englisch.
Sprichst du auch englisch ?
1. Ich fahre nach Samarqand.
2. Ich esse zu Mittaa um 12 Uhr.
Prüfen Sie Ihren G esp räc h sp a rt­
ner.
1. Fährst du auch nach S a m a r ­
qand?
2. Ißt du auch zu Mittag um 12 
Uhr?

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3. Ich treffe Halima oft.
4. Ich la u f e 100 M e t e r in 12 
Sekunden.
5. Ich halte einen Vortrag über 
Buchoro.
3. Triffst du Halima auch oft?
4. Läufst du 100 M e ter auch in 12 
Sekunden?
5. Hältst du auch einen Vortrag 
über Buchoro?
Ü b u n g 5. Sagen Sie, was Sie 
machen.
P r ü f e n Sie I h r e n G e s p r ä c h s ­