Didaktika ta’lim nazariyasi sifatida

O’quvchi-talaba ilmiy bilimlarni o’zlashtirar ekan, uning dunyoqarashi, iymon- e’tiqodi va qobiliyati o’sib rivojlanib boradi. Ta’limning tarbiyaviy imkoniyatlaridan foydalanish o’qituvchining, avvalo, ta’limni uslubiy jihatdan to’g’ri tashkil etishiga, o’quv materiallarining mazmuni bilan bog’liq tarbiyaviy maqsadlarni aniq belgilashiga va o’quvchilarning bilim olishga qiziqtira olishiga bog’liqdir. Shu bilan birga o’qituvchining o’quvchilar oldidagi obro’ - e’tibori muhim tarbiyaviy ahamiyatga ega .

• O’quvchi-talaba ilmiy bilimlarni o’zlashtirar ekan, uning dunyoqarashi, iymon- e’tiqodi va qobiliyati o’sib rivojlanib boradi. Ta’limning tarbiyaviy imkoniyatlaridan foydalanish o’qituvchining, avvalo, ta’limni uslubiy jihatdan to’g’ri tashkil etishiga, o’quv materiallarining mazmuni bilan bog’liq tarbiyaviy maqsadlarni aniq belgilashiga va o’quvchilarning bilim olishga qiziqtira olishiga bog’liqdir. Shu bilan birga o’qituvchining o’quvchilar oldidagi obro’ - e’tibori muhim tarbiyaviy ahamiyatga ega .
•  Xullas o’qituvchi keng ko’lamdagi didaktik bilimlarga pedagogik mahoratga ega bo’lishi lozim. Shundagina o’qituvchi kadrlar tayyorlash milliy dasturi talablari darajasida ta’lim jarayonini tashkil qiladi va boshqaradi

Ta’limning ko’rsatmalilik qoidasi

• Ta’limning ko’rsatmalilik qoidasi- ta’lim jarayoni sifatini oshiradi, o’quvchilarning bilim olishlarini osonlashtiradi. Bu qoida o’qitish jarayonida ko’rish, eshitish, hid, ta’m, maza bilish, teri-muskul harakat kabi sezgi organlarining bir yo’la ob’ekt ustida safarbar qilinishini talab etadi. 
• Ta’lim jarayonida ko’rsatma materiallar o’quv predmetlarining xarakteri va mazmuniga qarab turli - tuman bo’lishi mumkin.

 Jumladan:

•  Jumladan:
• a) buyum va narsalarni aslini tabiiy holda ko’rsatish;
• b) tasviriy ko’rsatmali materiallarni namoyish qilish;
• v) narsa va buyumlarni shartli belgilar orqali ko’rsatish;
• g) ovozli ko’rsatmali materiallarni ko’rsatish.
• Ta’limda ko’rsatmalilikning samarali natijalar berishi uchun uning quyidagi tomonlariga ham e’tibor berish kerak.