Дипломной работы: «Технология тестовой проверки знаний в условиях образовательного стандарта»

Глава 2. Технология тестовой проверки знаний на уроках математики
В соответствии с образовательным стандартом технология создания теста по учебной дисциплине состоит из нескольких этапов:
1) Постановка целей и задач предмета и форм педагогического контроля.
2)Определение целей тестирования: текущий, рубежный, итоговый контроль знаний.
3)Разработка тестовых заданий.
4)Экспертиза содержания и формы заданий.
5)Формирование тестов в соответствии с учебными задачами.
6)Разработка методики тестирования и расчет показателей оценки: система оценивания, эталоны правильных ответов, спецификация теста.
7)Разработка инструкций для учащегося и учителя.
Были использованы тесты, предназначенные для разных этапов урока в соответствии с ФГОС:

1. 
   Структура урока усвоения новых знаний: организационный этап; постановка цели и задач урока; мотивация учебной деятельности учащихся; актуализация знаний; первичное усвоение новых знаний; первичная проверка понимания; первичное закрепление; информация о домашнем задании; рефлексия.
   
2. 
   Структура урока систематизации и обобщения знаний: организационный этап; постановка цели и задач урока; мотивация учебной деятельности учащихся; актуализация знаний; обобщение и систематизация знаний; подготовка учащихся к обобщенной деятельности; применение знаний и умений в новой ситуации; контроль усвоения; рефлексия; формирование вывода по изученному материалу.
   
3. 
   Структура урока контроля знаний: организационный этап; постановка цели и задач урока; мотивация учебной деятельности учащихся; выявление знаний, умений и навыков; проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений; рефлексия.
   

2.1.Технология тестовой проверки знаний на этапе изучения нового материала
Разработка теста начинается с формулирования его цели.
Цель первого педагогического теста: «Измерить уровень знаний на этапе изучения нового материала». В стандарте основного общего образования выступают требования:
1. Личностные результаты: формирование ответственного отношения к учению, формирование готовности и способности обучающегося к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
2.Метапредметные результаты: умение осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач, умение оценивать правильность выполнения учебной задачи.
3.Предметные результаты:
- Овладение начальными представлениями об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий.
-Развитие умения составлять числовые и буквенные выражения для решения различных математических задач, выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики.
Рассмотрим составление теста по теме «Числовые и буквенные выражения» к учебнику «Математика 5 класс» Виленкина.
Тесты составлены в соответствии с требованиями стандарта общего образования по математике. На выполнение всей работы отводится 20 минут. Работа состоит из 16 заданий. За каждое верно выполненное задание выставляется один балл. Тест включает в себя тестовые задания с закрытым типом ответа, более сложные с открытым типом ответа.
Тест по теме «Числовые и буквенные выражения». (3-ий урок)
Цели урока:
1)Закрепить навыки сложения и вычитания натуральных чисел.2) Научить составлять выражения, читать их. 3) Овладеть приемами нахождения значения числового выражения.