Diqqat konsentratsiyasini

Erkin takrorlash (qayta so’zlash)
Quyidagi matnni bir marta o'qing va uning tarkibini qog'ozga yozing. Siz so'zlarni va paragraflarni qisqartirishingiz, o'zgartirishingiz mumkin - asosiysi ma'noni etkazishdir.
"Myriel har bir yangi odamning (1) kichik shaharchasida (2) uchrashadigan taqdirini sinab ko'rishi kerak edi, u erda ko'p tillar bor (3) (4) va juda oz boshlar (5). (6). U episkop bo'lganiga qaramay (7) buni boshidan kechirishi kerak edi (8) va aynan u episkop bo'lgani uchun (9). Biroq, uning ismi bilan bog'liq odamlar (11) haqidagi mish -mishlar (11) shunchaki mish -mishlar (12), maslahatlar, so'zlar, bo'sh gaplar (13), sodda qilib aytganda, agar janubliklarning ifodali tiliga murojaat qilsak, bema'nilik. (14) "...
Bu matnda 14 semantik birlik mavjud. Qayta yozishni yozib bo'lgach, qancha semantik birlik borligini ko'ring. Har biriga bitta ball beriladi.
Siz turli uzunlikdagi matnlarni olishingiz va tajriba qilishingiz mumkin. Bunday holda, asl nusxaning semantik birliklari qayta aytilganidan keyin hisoblanishi kerak.
Og'zaki va mantiqiy xotirani rivojlantirish uchun o'yinlar
1-Raqami o'yin. Ma'nosi bilan bog'liq bo'lgan 10 juft so'zni tayyorlang. Masalan, fil - magistral, sichqon - pishloq, olcha - gilos, qish - qor odam, temir - ko'ylak, vilka - qoshiq, stakan - ichimlik, non - rulon, engil lampochka, olov - uchqun.
Farzandingizdan so'zlarni diqqat bilan tinglashni va so'zlarni yodlashni so'rang. Sizni birinchi so'zni chaqirishingizni ogohlantiring va u har bir juftlikda ikkinchi. Bola tayyor ekanini aytganda (taxminan bir daqiqadan so'ng), juftlar orasidagi intervalni (taxminan 5 soniya) kuzatib, juftlikning birinchi so'zlarini ayting.
Agar u darhol ishlamasa, xafa bo'lmang, bu mashqni o'yin sifatida ko'rib chiqing va bolani erishilgan muvaffaqiyatlar uchun maqtashni unutmang.
2-Raqami o'yin. "Orqaga" mashqini bajaring: "Mantiq zanjirlari". Buning uchun qandaydir ma'noda juft ma'noda guruhlanishi mumkin bo'lgan so'zlarni tayyorlang. Masalan: olma - dengiz, chashka - banan, langar - qalam, bo'r - likopcha. Ayting -chi, "juftliklar" chalkashib ketgan, endi ularni to'g'ri topish va joylashtirish kerak. Masalan, olma va banan yeyish mumkin, langarni dengizga botirish mumkin, siz bo'r va qalam bilan chizishingiz mumkin, choy ichish uchun chashka va likopchadan foydalanish mumkin.
Albatta, bunday mashqlar ozgina tayyorgarlikni talab qiladi, lekin natijada siz bola bilan muloqot qilasiz, o'ynaysiz va so’z-mantiqiy xotirani rivojlantirishda yana bir qadam tashlaysiz. Farzandingiz bilan ishlang, shunda u siz bilan ko'proq muloqot qilsin.