Диссертация илмий раҳбар: Б. Х. Ходжаев, педагогика фанлари доктори, профессор наманган 2022 2

3.2.3-жадвал
Ижтимоий-педагогик фаолиятга тайѐрлашнинг касбий-шахсий 
компонентининг ривожланган даражаси натижалари (назорат босқичи) 
Гуруҳ 
Киши 
сони 
Юқори даража 
Ўртача даража 
Паст даража 
сони 
% 
сони 
% 
сони 
% 
1 ТГ 
244 
113 
46,3% 
87 
35,7% 
46 
18,9% 
1 НГ 
238 
66 
27,7% 
98 
41,2% 
77 
32,4% 
2 ТГ 
251 
115 
45,8% 
87 
34,7% 
52 
20,7% 
2 НГ 
247 
80 
32,4% 
100 
40,5% 
70 
28,3% 
 
Тажриба-синов ишларини тасдиқлаш ва назорат босқичларида ИПФТ 
мазкур компонентининг ривожланганлик ҳолатини таққослаш учун биз уни 
3.2.3- ва 3.2.4-расмларда диаграмма кўринишида келтириб ўтамиз. 

---

132 
0
10
20
30
40
50
60
Юқори даража
Ўрта даража
Паст даража
1 ТГ
1 НГ
3.2.3-расм. 1 ТГ ва 1 НГ талабаларининг ижтимоий-педагогик 
компетентлигининг шахсий-фаолиятли компонентини ривожлантириш 
(фоиз ҳисобида) 
 
 
 
 
 
 
 
3.2.4-расм. 2-ТГ ва 2-НГ талабаларининг ижтимоий-педагогик 
компетентлигининг касбий-шахсий компонентини ривожлантириш (фоиз 
ҳисобида) 

---

133 
3.2.3- ва 3.2.4-расмларда келтирилган касбий-шахсий компонентни 
ривожлантириш кўрсаткичлари тажриба ва назорат гуруҳларидаги 
натижаларни аниқ талқин қилиш имконини беради. Талабаларнинг шахсий 
сифатларини мақсадли равишда шакллантирадиган вазифалар ва машқларни 
қўллаш натижасида талабаларнинг мотивацион ва хулқ-атвор соҳасида 
ижобий ўзгаришлар юз берган.
Назорат босқичида қўлга киритилган маълумотларни таҳлил қилиш 
ҳамда тажриба аввали ва сўнггидаги қиѐсий маълумотлар ижтимоий-
педагогик компетентлик компонентларини ривожлантириш жараѐнида 
ижобий динамикани ўзида акс эттиради. Аниқлаштирувчи тажриба-cинов 
ишлари босқичидаги 1 ТГ гуруҳида ижтимоий-педагогик компетентликнинг 
ривожланганлигини юқори, ўрта ва паст даражаларига эга бўлган талабалар 
сонининг ўзгариши ѐрқин намоѐн бўлган (3.2.4-жадвалга қаранг).