Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук 04201164470

Интеллектуальные умения

27. 
    Работа с учебной литературой и справочниками, материалами.
    
28. 
    Уточнение и формулировка цели эксперимента.
    
29. 
    Выдвижение гипотез и прогнозирование результатов эксперимента.
    

30.Описание наблюдаемых явлений.

31. 
    Сравнение фактов, свойств и явлений.
    
32. 
    Выражение зависимостей между фактами, явлениями в виде графика, схемы, таблицы.
    

33.Обработка результатов измерений.

34. 
    Анализ результатов эксперимента.
    
35. 
    Установка причинно-следственных связей.
    
36. 
    Формулировка обобщений и выводов.
    

78

34. 
    Умение готовить сообщение (доклад) и отвечать на вопросы при про­ведении защиты работы.
    

38.Обнаружение вещества по характерным свойствам (в т.ч. по качест­венным реакциям).
39.Осуществление химических реакций.
40.Получение вещества в одну или несколько стадий. ■’
41 .Собирание газов методами вытеснения воды и воздуха.
Конструкторские умения

42. 
    Изготовление оборудования, приборов, установок, моделей и т.п.
    
43. 
    Усовершенствование оборудования, приборов и установок [19, с.52.]. Экспериментальные умения тесно связано с поисковыми — такими, как:
    

В работе с текстом учебника:

• 
  составлять план прочитанного; ’
  
• 
  составлять конспект прочитанного;
  
• 
  излагать прочитанное своими словами;
  
• 
  сравнивать содержимое текста с объяснением преподавателя;
  
• 
  сравнивать и обобщать материал нескольких параграфов;
  
• 
  разбираться в выводах, формулах;
  
• 
  формулировать выводы на основе работы с текстом;
  
• 
  выделять в тексте основные структурные элементы знаний;
  
• 
  систематизировать излагаемые факты, классифицировать понятия и другие элементы системы научных знаний;
  
• 
  самостоятельно изучать небольшие разделы текста; .
  
• 
  работать с рисунками, таблицами, графиками, извлекать из них не­обходимую информацию; .
  
• 
  объяснять устройство приборов;
  
• 
  выполнять по описанию в учебнике наблюдения и опыты.