Добро и зло в этической психологии личности

Достоверные различия по t-критерию Стьюдента для связанных выборок на уровне значимости р=0.001 и Р=0.01 в экспериментальной группе

1 срез		2 срез		Шкалы
Хср.	G	Хср.	G
7.78	2.60	8.70	2.70	Компетентность во времени(**)
42.76	8.26	46.20	9.41	Шкала поддержки(***)
10.11	2.58	10.76	2.81	Ценностные ориентации(*)
12.15	2.94	13.02	2.59	Гибкость поведения(*)
6.09	1.90	6.78	1.90	Спонтанность(*)
10.76	3.56	10.72	3.41	Самопринятие
4.65	1.64	5.28	2.13	Представления о природе человека(*)
9.74	2.59	10.46	2.42	Контактность(*)
8.13	2.16	8.26	2.31	Принятие агрессии

Условные обозначения. Х ср.- среднее арифметическое; G- среднее квадратичное отклонение; (***)-обозначения шкал, для которых были обнаружены различия на уровне значимости Р=0.001; (**)-обозначения шкал, для которых были обнаружены различия на уровне значимости Р=0.01; (*)-обозначения шкал, для которых были обнаружены различия на уровне значимости Р=0.05

Можно отметить, что изменения после самоинтервьюирования коснулись многих сторон личностной самореализации, которые были нами взяты. Достаточно отметить, что изменились значения таких шкал, как Компетентность во времени и Поддержка, представляющих базовые способности, являющиеся стержневым основанием самоактуализации человека.

Прежде всего, полученные результаты еще раз подтверждают, что от того, насколько личность осознает себя нравственной, зависит уровень ее самоактуализации, как реализации заложенных в ней возможностей. В качестве концептуального основания методики САТ выступают идеи самореализации, предложенные А. Маслоу и его последователями в гуманистической психологии [Маслоу,1997]. В качестве одного из важнейших критериев самоактуализации авторами выделялась конструктивная направленность личности по отношению к миру и к людям. Следует также напомнить, что нами уже были получены взаимосвязи данных шкал с характеристикой Человечность. Учитывая же тот факт, что значения показателей этих же шкал изменились в сторону возрастания при работе над собой в аспекте нравственной саморефлексивной активности, можно отметить, что модернизированный нами метод «Интервью с самим собой» может способствовать в самореализации себя индивидом через развитие своего этического сознания в сторону нравственности.
Ранее нами было также показано, что от того, насколько человек цинично воспринимает мир и окружающих его людей, зависит структура его этического слоя в плане доминирования конструктивных или деструктивных проявлений. Кроме того, было определено, что от уровня сформированности циничности личности зависит уровень ее самоактуализации, при этом ключевым фактором, препятствующем самореализации выступает неспособность к эффективному восприятию реальности. Таким образом, учитывая результаты, полученные от испытуемых после работы над собой по сформированному нами плану в рамках «Интервью с самим собой» следует отметить, что его применение способствует тому, что, затрагивая методом самоанализа собственную личностную организацию, человек может осознать в себе те черты, которые выступают как деструктивные составляющие его этического слоя. В качестве таких составляющих могут выступить его жестокость, способность оскорблять других, аморальность, вероломность, хамство, циничность и др. Осознание же того, что эти деструктивные составляющие препятствуют его самореализации, он может осознать необходимость их нивелирования, необходимость стремиться изменить их на конструктивные. Подобные же тенденции будут способствовать снижению циничности индивида.
Для подтверждения подобных выводов, в Таблице 9 для сравнения приведены средние значения тех же показателей, но в контрольной группе.

Таблица 9