Духовность народа Узбекистана

Духовность — совокупность философских, правовых, научных, художественных, нравственных, 
религиозных представлений и понятий, отражающих внутренний мир человека, общества, нации.
С этой точки зрения заслуживает особого внимания высказывание И. Каримова: «Когда я говорю о 
духовности, то, прежде нсего, представляю себе ту внутреннюю силу, которая побуждает человека к 
духовному очищению и росту, обогащению внутреннего мира, укреплению воли, целостности 
убеждений, пробуждению совести». 
Духовность — это душевное состояние, самосознание, вкус, проницательность, интеллект человека, 
его способность различать справедливость и подлость, добро и зло, красоту и уродство, сдержанность и 
злобность, умение выдвигать высокие цели и идеи, его внутренний потенциал и стремление реализовать 
его.
Грядущее любого государства, его завтрашний день, благополучная и мирная жизнь 
народа непосредственно связаны с 
молодым поколением — его будущим и надеждой. «Молодежь с 
ее талантами и жаждой знаний — вот с кого начинается образование и постижение духовности», — 
подчеркивает И.А.Каримов. Именно поэтому в основу лозунга «Узбекистан — государство с великим 
будущим!» заложена большая ответственность общества за молодое поколение, которая требует уделять 
особое внимание, прежде всего, молодежи, обеспечивать ей все возможности для духовного развития. 
Не секрет, отмечает Ислам Абдуганиевич, что до сих пор в вопросе духовного воспитания молодого 
поколения нет видимых достижений, особых позитивных изменений, но зато имеются недостатки в деле 
создания в этой сфере целостной концепции и программы, учебников и учебных пособий, основанных на 
новых современных подходах к образованию. Поэтому наряду с достижениями в деле духовного роста 
молодого поколения имеются проблемы, ждущие своего решения.
Достаточно много времени прошло с тех пор, как в высших учебных заведениях, академических 
лицеях и профессиональных колледжах нашей суверенной страны начато преподавание дисциплины 
«Основы духовности». В 1997 году она была введена в учебный процесс под названием «Основы 
духовности и просветительства». В тот период сложилось определенное представление о целях и задачах 
данного учебного предмета, сформировалась система педагогических и методических взглядов на 

---

5
повышение эффективности обучения ему. В настоящее время в соответствии с Законом Республики 
Узбекистан «Об образовании» и Национальной программой по подготовке кадров требуется еще больше 
активизировать деятельность в этом направлении. Эти документы, соответствующие уровню мировых 
образовательных стандартов, накладывают на педагогов исключительно ответственную задачу — 
воспитать гармонично развитую молодежь, хорошо информированную о международных достижениях в 
сфере науки и техники, способную в международном масштабе сказать свое веское слово от имени 
нашего народа, поднять авторитет Узбекистана в мировом сообществе.
Учебная программа, подготовленная по предмету «Основы духовности», в 1999 году прошла 
апробацию в академических лицеях и профессиональных колледжах. Как ответ на насущную задачу, на 
основе этой программы в 2002 году было написано и впервые вышло в свет учебное пособие «Основы 
духовности». В 2003 году учебная программа по данному курсу была доработана и усовершенствована, а 
учебное пособие, переработанное с учетом предложений, поступивших с мест, было превращено в 
учебник. В процессе создания учебника широко использовались источники по истории Востока, в 
частности, относящиеся к развитию науки в Центральной Азии, произведения, доклады, речи 
Президента Узбекистана Ислама Каримова, а также его мысли, высказанные в разное время по данной 
теме.
Годы независимости стали периодом коренного поворота в жизни и мировоззрении граждан. 
Общество обрело совершенно новый облик и новое содержание. Меняется образ жизни людей, их 
мышление, особенно молодежи. Теперь все дело стоит за тем, чтобы сохранить, сберечь и приумножить 
достигнутые за столь короткое время успехи.
В книге «Узбекистан, устремленный в XXI век» глава нашего государства говорит о том, что сегодня 
для нас самая актуальная задача — сформировать духовность свободного гражданина, личности. «Мы 
должны воспитать, — пишет он, — свободных, всесторонне развитых людей, которые хорошо знают 
свои права, опираются на свои силы и способности, имеют самостоятельный взгляд на происходящее 
вокруг них и, вместе с тем, гармонично сочетают свои личные интересы с интересами страны и народа».