2.4.1. Принцип фундаментальности
Для реализации принципа фундаментальности как необходимо-
го условия математической подготовки будущего учителя в первую
тодологически важные долгоживущие и инвариантные элементы чело-
веческой культуры, способствующие инициации, развитию и реализа-
обеспечивающие качественно новый уровень его интеллектуальной
и эмоционально-нравственной культуры, создающие внутреннюю по-
жизни человека, способствующие адаптации личности в быстроизме-
няющихся социально-экономических и технологических условиях»
вает А. Г. Мордкович, принцип фундаментальности доминирует при
выборе содержания обучения математике [134], в нашем случае – ДМ.
вариантными элементами современной человеческой математической
культуры» являются идеи и методы современной дискретной матема-
кой принципа фундаментальности и являются неотъемлемой частью
содержания солидной и в то же время не оторванной от нужд при-
га. Как установлено при анализе предмета и функций ДМ (см. п. 1.3),
владение ее идеями и методами стало неотъемлемой частью общей
использующего в своей профессиональной деятельности методы со-
временной математики и современные информационные технологии.
важным, долгоживущим и инвариантным элементом математической
культуры» наряду с идеями и методами современной дискретной ма-
тематики является язык доминирующих в ней алгебраических, поряд-
Do'stlaringiz bilan baham: |