E. I. Medvedskaya experimental psixologiya

2. Tajribaning haqqoniyligini baholash.
O'tkazilgan eksperimental tadqiqotning ishonchliligini baholash bir necha bosqichlardan o'tadi.
1-bosqich. Ichki haqiqiylikni baholash .
Bu tajribani "ichkaridan" ko'rib chiqishning bir turi, ya'ni. uning ichki va operatsion asosliligini baholash. Ushbu bosqichda NP va RFP o'rtasidagi munosabatlarning "sofligi" va operatsion asosliligini, mustaqil o'zgaruvchini, bog'liq o'zgaruvchini va eksperimental sharoitlarni tanlashning to'g'riligini baholash muhimdir. Tajribaning uslubiy yoki texnik jihatlari tahlil qilinadi: nazariy gipotezalardan eksperimental gipotezaga o'tish va ularning o'zgaruvchilarni aniqlash protseduralarida o'ziga xos timsollari.
Olingan eksperimental effekt (mavjud yoki yo'q) va tajribaning haqiqiyligi (yuqori yoki past deb hisoblangan) bir nechta kombinatsiyasi mumkin. Ushbu kombinatsiyalar asosida turli xil xulosalar chiqariladi:
– Eksperimental effekt olindi va tajriba yuqori darajada haqiqiy deb baholandi. "Eksperimental ma'lumotlar eksperimental gipotezani tasdiqlaydi va nazariyaga zid emas" degan xulosaga kelishga imkon beradigan eng maqbul kombinatsiya.
– Eksperimental effekt olindi, ammo tajribaning haqiqiyligi past. Bunday tajriba muvaffaqiyatsiz deb hisoblanadi. Nazorat qilinmagan sharoitlar tufayli yon o'zgaruvchilarni mustaqil o'zgaruvchi bilan aralashtirishni istisno qilib bo'lmaydi. Shuning uchun, qo'llab-quvvatlovchi ma'lumotlar mavjud bo'lsa-da, eksperimental gipotezani qabul qilish haqida ijobiy xulosa chiqarish mumkin emas.
– Eksperimental effekt olinmadi va eksperimentning o‘zi juda asosli deb tan olingan. Bunda eksperimental gipoteza tasdiqlanmaydi va qarshi gipoteza qabul qilinadi. Bu nazariy takliflarni eksperimental tekshirishning salbiy natijalari asosida rad etishning asosiy usulidir.
- Eksperimental effekt olinmadi va eksperimentning o'zi past asosli: xulosa chiqarish mumkin emas.
2-bosqich. Tashqi haqiqiylikni baholash.
Bu eksperimentni tashqi tomondan, uning tashqi (vaziyat, populyatsiya) va konstruktiv asosliligi nuqtai nazaridan baholashni o'z ichiga oladi. Ushbu bosqichda muallif tomonidan X → Y aloqasi va "sog'lom aql" dalillarining boshqa mumkin bo'lgan nazariy tushuntirishlari bilan amalga oshirilgan umumlashmalarning tanqidiy tahlili talab qilinadi. Umumlashtirishlar aniqlangan bog'liqlikni boshqa holatlarga va boshqa namunalarga o'tkazish imkoniyatini bildiradi.
3-bosqich. Eksperiment turini baholash.
Bu yerda biz, birinchi navbatda, amaliy (tabiiy eksperiment) va haqiqatda ilmiy (laboratoriya tajribasi) bo'lishi mumkin bo'lgan tajriba maqsadini tahlil qilishni nazarda tutamiz.
, faoliyat turlarida, odamlarning ma'lum toifalarida namoyon bo'lish imkoniyati bilan bevosita bog'laydi.
Ilmiy tajribalar uchun o'rnatilgan psixologik qaramlikni umumlashtirish ko'proq mashaqqatli: 1) sabab-oqibat munosabatlari haqidagi xulosa; 2) nazariy modelni asoslash; 3) nazariyaning haqiqatga muvofiqligini baholash, ya'ni. Laboratoriya tajribasida tasdiqlangan faraziy tushuntirish kengaytirilishi mumkin bo'lgan psixik voqelikning barcha ko'rinishlarini aniqlash.