73
2. Книга ⸺
великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться.
3. Книги собирают жемчужины человеческой мысли и передают их потомству.
4. Дом, в котором нет книг,
подобен телу, лишенному души.
III. Рефлексия. Подведение итогов
Понравилось (заинтересовало)
Не понравилось (не заинтересовало)
Учащиеся
высказывают свое мнение, а также делятся впечатлениями о чтении
книг. Учитель поощряет работу каждого ученика открыткой-смайликом: «молодец»,
«отлично», «хорошо», «замечательно».
IV. Домашнее задание
Составить 4 предложения о книге.
УРОК 14
Тема урока: О пользе чтения. Золото добывают из земли, а знания ⸺ из книг (про-
должение) (лексическая).
Выражение цели в простом предложении. Словосочетания с количественными чис-
лительными (грамматическая).
Цель урока: комплексное развитие всех видов речевой деятельности.
Задачи урока:
Образовательные: проверить умение составлять предложения;
дать понятие
о цели в простом предложении;
учить выражать цель; обогащать словарный
запас учащихся.
Развивающие: развивать устную и письменную речь, способность анализиро-
вать, делать выводы; развивать наблюдательность, познавательную активность,
связность речи учащихся.
Воспитательные: воспитывать ответственное отношение к выполнению зада-
ний, любовь и интерес к чтению художественной литературы.
Тип урока: урок-диспут, введение нового материала.
Метод урока: беседа,
выразительное чтение, творческая работа.
Оборудование: смайлики, пазл (высказывания), ИКТ, стикеры, цветные картинки ⸺
вагоны поезда, магнитная доска.
Do'stlaringiz bilan baham: 
