Eng qаdimgi yozma yodgоrliklаrdа tа’lim-tаrbiya mаsаlаlаri. Режа

(III қисм)
Тарбия ҳаётнинг энг муҳим тиргаги (таянчи) бўлиб ҳисобланиши лозим. Ҳар бир ёшни шундай тарбиялаш зарурки, у аввало яхши ўқишни ва сўнгра эса ёзишни ўрганиш билан юксак поғонага кўтарилсин.
Болалар ёшлик пайтиданоқ дарахт кўчати ўтказиш, уй-рўзғор қуролларини ясаш, ерга ишлов бериш ва чорва билан шуғулланишга ўргатилиши шарт.
Яхшилик ва эзгулик яратиш учун киши меҳнат қилиши, ўз қўллари билан ноз-неъматлар яратиши лозим.
______________________________________________________________
(IV қисм)
Яхши фикр, илоҳий қонун руҳидаги, яқин кишисига меҳрибон бўлиш, муҳтожлик ва хавф-хатар остида қолганда кўмаклашишга шайлик, ёвузликка қарши, кишилар бахт ва саодати учун фаол курашишга шайлик, ҳамма билан аҳил ва тотувликда, ўз маслакдош биродарлари билан дўстлик ва ҳамжиҳатликда яшашга интилишда руҳидаги ниятлар ва фикрлар мусаффолиги тушунилади. Инсон ўз фикру хаёлида бошқаларга ҳасад қилмаслиги лозим; яхши ниятли киши дарғазаб бўлмайди ва бошқа жаҳолатларга берилмайди, бундан ўзгача ҳолатида у яхши ниятини йўқотади, бурч ва адолат ҳақида унутади ва ножўя ҳаракатлар қилади.
3. Сўнгра талабалар кичик гуруҳларда матнни ўқишга киришишади. Сўнгра кичик гуруҳлар навбати билан ўзларига тақдим этилган матн мазмунини муҳокама қилишди: айримлари ўқилганлар юзасидан ўз фикрини баён этди, қолганлари эса уларнинг фикрларини тўлдиради.