English Grammar: a resource Book for Students

E (1) And then my mother cut a piece of meat from her arm. (2) Tears poured 
from her face and blood spilled to the floor.
F (1) My mother took her flesh and put it in the soup. (2) She cooked magic in 
the  ancient  tradition  to  try  to  cure  her  mother  this  one  last  time.  (3)  She  opened 
C9

---

E X P L O R I N G   T E X T S   ( 1 )  
171
Popo’s mouth, already too tight from trying to keep her spirit in. (4) She fed her this 
soup, but that night Popo flew away with her illness.
G (1) Even though I was young, I could see the pain of the flesh and the worth 
of the pain.
H  (1)  This  is  how  a  daughter  honors  her  mother.  (2)  It  is  shou  so  deep  it  is  
in  your  bones.  (3)  The  pain  of  the  flesh  is  nothing.  (4)  The  pain  you  must  forget.  
(5)  Because  sometimes  that  is  the  only  way  to  remember  what  is  in  your  bones.  
(6)  You  must  peel  off  your  skin,  and  that  of  your  mother,  and  her  mother  before  
her. (7) Until there is nothing. (8) No scar, no skin, no flesh.
Look at paragraph D and identify the minor sentence in it. How could you 
include it in the previous sentence?
Look at paragraph A and identify the conjunctions. How do they relate their 
clause to the main clause?
Look at paragraph H and study the sentences in it.
a)  How many finite verb phrases (see A6) are there, i.e. how many clauses? 
Which sentence does not have a finite verb phrase?
b)  Which other sentences are also incomplete (minor), although they have 
a finite verb phrase?
c)  Analyse the major sentences according to whether they are simple or 
multiple, compound or complex.)
d)  Analyse the main clause elements in these sentences. Which one has an 
unusual word order?
e)  How  many  grammatical  (as  opposed  to  graphological)  sentences  are 
there?  How  could  you  rewrite  the  whole  paragraph  in  ‘grammatical’ 
sentences?
In sentence (4) of the above activity the object has been ‘fronted’. Why is 
this  so?  Can  you  find  another  sentence  in  the  text  where  this  has  taken 
place?
Another feature of the text is ellipsis (see B11). Look at sentence (A5) and 
the second clause in (D6) and rewrite them in full.
✪
  Activity C9.1
✪
  Activity C9.2
✪
  Activity C9.3
✪
  Activity C9.4
✪
  Activity C9.5

---

172 
E X P L O R AT I O N
Comments
Activity C9.1: (2) is a minor sentence. It could be added to (1) as follows:
I saw my mother, quiet and sad, on the other side of the room.
Technically, (4) is also a minor sentence (a clause fragment) that could be added to 
sentence (3).
Activity C9.2: There are four conjunctions: but (2), because (4), and (4), and when (6). 
Both but and because are used to initiate their graphological sentences (and so are