Эпоха гуманизма и просвещения, так называют эпоху Возрождения; именно в это время представление о мире расширяется, а вместе с тем, меняются и взгляды на человека и на его роль в обществе

Содержание

Введение 2

Введение

Эпоха гуманизма и просвещения, так называют эпоху Возрождения; именно в это время представление о мире расширяется, а вместе с тем, меняются и взгляды на человека и на его роль в обществе. Это было концом средневековья и началом новой эры. Идеал человека эпохи Возрождения – волевая личность, сильная как умственно, так и физически, способная отстаивать свои права и стремящаяся активно изменить и усовершенствовать мир. Античное наследие становится исходным началом этой великой эпохи, отсюда огромный интерес к античности, к древним произведениям искусства, архитектуры.
Возрождение возникло в Италии, где в дальнейшем охватило все виды искусства. В ней сочеталось открытие чувственного богатства и многообразия реального мира вместе с аналитическим изучением действительности; мастерами была последовательно разработана художественная система реалистического изображения мира, изучение законов воздушной и линейной перспективы, проблем анатомии и светотени, теория пропорций.
Особо наглядно эта эпоха проявилась в изобразительном искусстве и архитектуре. Именно такой вид изобразительного искусства как скульптура, раньше живописи встает на новый путь развития, что объясняется тем местом, которое она занимала в средневековых культовых сооружениях. Находившаяся в эпоху средневековья в состоянии полной зависимости от архитектуры, скульптура вновь обретает самостоятельное значение. В целом скульптура Возрождения прошла долгий и нелёгкий путь от робких попыток Бенедетто Антелами внести в свои работы индивидуальность, характерность и нестандартность, до блестящих и безупречных работ "создателя Ватикана" Микеланджело Буонаротти.
Мастерам той эпохи, в создании новых произведений, идейную значительность придавали представления о закономерностях мироздания, обращение к человеку, как к высшему началу бытия, овладение законами объективного познания мира.
Коллективный опыт средневековых мастеров с течением времени уступил индивидуальному творчеству художника и архитектора. Античное искусство было не только национальным наследием и образцом, но и послужило первоначальной опорой в обращении итальянских художников к природе, в стремлении полнее раскрыть гармоничные закономерности бытия.
Актуальность курсовой работы обуславливается тем, что важным этапом развития искусства и культуры является искусство эпохи Возрождения. Оно охватывает собой трёхсотлетний промежуток времени и затрагивает все сферы общества и быта. Искусство эпохи Возрождения оказало огромное влияние на дальнейшее развитие культуры и искусства в целом. Также знание великих мастеров, ваятелей Итальянского возрождения, и изучение их наследия и достижений, а также умение ориентироваться в этой эпохе, с ее гениальными личностями и произведениями искусства, является колоссальной и самое важное необходимой основой для опоры в дальнейшей профессиональной деятельности. Кроме того, знания эпохи Возрождения поможет человеку не имеющего ничего общего с профессией связанной с искусством, стать духовно и интеллектуально развитым, глубоко мыслящим человеком, а так же развить чувство прекрасного и умение разбираться в искусстве, что не мало важно в современном мире.
Цель курсовой работы – исследовать творчество выдающихся скульпторов итальянского Возрождения, показать их вклад в развитие такого вида изобразительного искусства как скульптура.
Задачи исследования:
1. Изучение специальной литературы по выбранной теме.
2. Дать характеристику итальянского Возрождения XV в.
3. Ознакомиться со скульпторами итальянского Возрождения XV в. и их произведениями в разных жанрах и техниках.
4. Сделать анализ скульптуры "Давид" Верроккьо.
5. Провести краткий обзор медальерного искусства периода кватраченто.
Объектом исследования является: творчество скульпторов итальянского Возрождения XV века.
Предметом исследования является: скульптура итальянского Воз рождения периода Кватроченто, выполненная в разных жанрах и техниках.
Работа состоит из введения, пяти разделов, заключения и списка литературы.