№
|
Mavzu nomlari
|
Mash.
Turi
|
Ajra-til
gan soat
|
Talabaga beriladigan mustaqil ish mavzusi
|
Xisobot
shakli
|
Bajarilishi xaqida ma’lumot
|
O‘qi
tuvchi
imzosi
|
soat
|
Oy va
kun
|
1.
|
Fanning maqsad va vazifalari. Hayvonot olamining tasnifi
|
Ma’ruza
|
2
|
Amyobaning tuzilishi, ko‘payishi. Kiprikli yassi chuvalchanglarni tafsiloti
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
2.
|
Sodda xayvonlar tipi va sporalilar sinfini bilan tanishuv
|
Lab
|
2
|
Yashil evglenaning xayot kechirishi
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
3.
|
Sodda bir xujayrali xayvonlar tipi
|
Ma’ruza
|
2
|
Koloniya tarkibidagi individlarning xayot kechirishi hamda ko‘payishi
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
4.
|
Infuzoriyalar va xivchinlshtar sinflari tipi bilan tanishuv
|
Lab
|
2
|
Spora hosil kiluvchilar tipi, gregarinaning tuzilishi
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
5.
|
Kovakichlilar tipining tafsiloti
|
Ma’ruza
|
2
|
Kiprikli infuzoriyalar sinfi. Infuzoriya paramitsiya
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
6.
|
Kovakichlilar tipi va gidraning tuzilishi bilan tanishuv
|
Lab
|
2
|
Marjoy poliplarning morfologik belgilari
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
7.
|
Yassi chuvalchanglar tipining tafsiloti
|
Ma’ruza
|
2
|
Oq planariyaning tuzilishi, ko‘payishi va hayot kechirishi
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
8.
|
To‘garak chuvalchanglar tipi bilan tanishuv. Nematodalarni tafsiloti
|
Lab
|
2
|
Jigar qurtining rivojlanishi hamda ovqat hazm qilish sistemasi
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
9.
|
To‘garak chuvalchanglar tipining tavsiloti. Odam va hayvonlarda parazitlik qiluvchi to‘garak chuvalchanglar.
Fitonematoda turlarinnng biologiyasi va zararlash tiplari
|
Ma’ruza
|
2
|
Ildiz bo‘rtma nematodaning tuzilishi va rivojlanishi
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
10.
|
Halqali chuvalchanglar tipi bilan tanishuv
|
Lab
|
2
|
Halkali chuvalchanglar sinfini vakili zuluklar tafsiloti, morfologiyasi, anotomiyasi
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
11.
|
Halqali chuvalchanglar tipining tafsiloti
|
Ma’ruza
|
2
|
Yumaloq chuvalchanglar (nematodalar)ni tafsiloti
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
12.
|
Yassi chuvalchanglar tipi, lentasimon chuvalchanglar sinfi tafsilotini o‘rganish
|
Lab
|
2
|
Ko‘p qilli xalqali chuvalchanglar
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
13.
|
Mollyuskalar yoki yumshoq tanlilar tipining tafsiloti
|
Ma’ruza
|
2
|
Ikki pallalilar sinfi tafsiloti (morfologiya va anotomiyasi)
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
14.
|
Molyuskalar yoki yumshok tanlilar tipining tavsilotini
o‘rganish
|
Lab
|
2
|
Qorin oyoqli mollyuskalar, tok shilliqurtini tuzilishi
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
15.
|
Xordalilar tipining tafsiloti
|
Ma’ruza
|
2
|
3ararli nematodalar, bug‘doy, suli, kartoshka, poya nematodalarini morfologik va anatomik xususiyatlari
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
16.
|
Bo‘g‘imoyoqlilar tipini tafsilotini o‘rganish
|
Lab
|
2
|
Butli o‘rgimchakning morfologiya va anatomiyasi
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
17.
|
Suvda ham quruqda yashovchilar sinfining tafsiloti
|
Ma’ruza
|
2
|
Lansetnikning asosiy xususiyatlari
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
18.
|
Xordalilar tipini tafsilotini o‘rganish Suvda va quriqlikda
yashovchi – amfibiyalar sinfini bilan tanishuv
|
Lab
|
2
|
Qushlarning morfologik belgilar va xayot kechirish
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
19.
|
Sudralib yuruvchilar sinfining tafsiloti
|
Ma’ruza
|
2
|
Qo‘lqanotlilar turkumini tafsiloti
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
20.
|
Sudralib yuruvchilar sinfi tafsiloti bilan tanishuv
|
Lab
|
2
|
Quyonsimon kemiruvchilarni tafsiloti. O‘simliklarga zarar keltiradigan sut emizuvchilar
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
21.
|
Qushlarning hayot kechirishi
|
Ma’ruza
|
2
|
Dafniya, siklopning tuzilishi va ko‘payishi
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
22.
|
Qushlar sinfini tafsiloti bilan tanishuv Qushlarning xilma-xilligi
|
Lab
|
2
|
Molyuskalar yoki yumshoq tanlilar tipining tavsilotini o‘rganish
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
23.
|
Sut emizuvchilar sinfi
|
Ma’ruza
|
2
|
Bo‘g‘imoyoklilar tipini tafsilotini o‘rganish
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
24.
|
Sut emizuvchilar sinfini tafsiloti bilan tanishuv
|
Lab
|
2
|
Xordalilar tipini va umurtqalilar kenja tafsilotini o‘rganish Suvda va quriklikda yashovchi-amfibiyalar sinfini tafsiloti bilan tanishuv
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
25.
|
Bo‘g‘imoyoqlilar tipining tafsiloti. Qisqichbaqasimonlar sinfi. Ko‘poyoqlilar sinfining tafsiloti
|
Ma’ruza
|
2
|
Sudralib yuruvchilar sinfi tafsiloti bilan tanishuv
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
26.
|
Kemiruvchi sut emizuvchilar tafsiloti bilan tanishuv
|
Lab
|
2
|
Qushlar sinfini tafsiloti bilan tanishuv. Qushlarning xilma-xilligi
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
27.
|
O‘rgimchaksimonlar sinfining tafsiloti
|
Ma’ruza
|
2
|
Sut emizuvchilar sinfining juft tuyoqlilar sinfi bilan tanishuv
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
28.
|
O‘rgimchaksimonlar sinfini tafsiloti bilan tanishuv
|
Lab
|
2
|
Sut emizuvchilar sinfining toq tuyoqlilar sinfi bilan tanishuv
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
29.
|
Hasharotlarning morfologiyasi va bosh va ko‘krak tuzilishi. Hasharotlarning qorin tuzilishi hamda ularning o‘simtalari
|
Ma’ruza
|
2
|
Hasharotlarning rivojlanish davrlari
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
30.
|
Xasharotlarni morfologiyasi, tashqi tuzilishini o‘rganish.
Xasharotlarning oyoqlari, qanotlari va qorin tuzilishi va
tiplari bilan tanishuv
|
Lab
|
2
|
Metamorfozda ortiqcha to‘la o‘zgarish. Metamorfozda ortiqcha chala o‘zgarish
|
Adabiyotlarni o‘rganish orqali referat tayyorlash
|
2
|
|
|
|
Ma’ruza
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Laboratoriya mashg‘ulotlari
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
Mustakil ta’lim
|
|
60
|
|
|
60
|
|
|
|
JAMI
|
|
120
|
|
|
60
|
|
|
Ushbu ilmiy-pedagogik amaliyotida menga ajratilgan 80 soatlik yuklamani bajarish vaqtida shunday xulosaga keldimki, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”dagi qonunlar bugungi kunda to‘liq amalga oshirilib, yangiliklar amaliyotda qo‘llanib kelinmoqda va men o‘tilgan pedagogik amaliyot jarayonida “O‘simliklarni himoya qilish” kafedrasida bir nechta ustozlarimning laboratoriya va amaliyot darslarida qatnashdim. “O‘simliklar himoya qilish” kafedrasi dotsenti A.Rustamov va assistent X.Ergashevaning laboratoriya mashg‘ulotlari darslarida tinglovchi sifatida ishtirok etdim.