F. R. Qodirova, sh. Q. Toshpo'latova, N. M. Kayumova

Pedogogik ko'nikmalarning shakllanganligi.

• 
  ruchka va qalamni ushlab olish;
  
• 
  eshitish orqali tovushlarni farqlay olish;
  
• 
  muayyan bilim zaxirasining mavjudligi;
  
• 
  hisoblash, yozish va o'qishning eng oddiy ko'nikmalariga ega bo'lish;
  
• 
  o'z-o'ziga hurmat ko'rsatish ko'nikmalariga ega bo'lish;
  

Bola shaxsining tuzilishi:

	Shaxsga yo‘nalganlikning (to‘rtinchi darajasi) inson xatti- harakatlarining asosan, uning atrof-muhiga munosabatini bel- gilab beradigan mohiyatini ijtimoiy-madaniy xislatlar, qarash, qiziqishlar, e’tiqod, ijtimoiy ko‘nikmalar dunyoqarashini qam- rab oladi.
	Shaxs tajribasinig (uchinchi darajasi). Ushbu tarkibga bilim, ko‘nikma kabi xislatlar kiradi. Ularga predmentlarni o‘rganish jarayonida shakllanadigan hamda mchnat amaliy faoliyat (amaliy harakat sohasi) jarayonida o‘zlashtiriladigan fazilatlar namoyon bo‘ladi.
	Psixologik jarayonlarning (ikkinchi darajasi)hissiyot, idrok, xotira, tafakkur, iroda kabi individual xarakterga ega xislatlar biian tavsiflanadi.
	(birinchi darajasi) irsiyat biian belgilangan fazilatlar; shaxsning ehtiyojlarini, instintklari, jinsiy, millat va yosh jihati biian bog‘liq xususiyatlari o‘z ifodasini topadi.