ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Множество факторов влияют на успешность ребенка в адаптации в незнакомом коллективе, а еще сложнее малышу привыкнуть к новым порядкам и школьным требованиям. Научные исследования и практический опыт доказывают, что развитие ребенка — это взаимодействие многих составляющих, среди которых и семья, и информационно-образовательная среда, и природно-географическое и социальное окружение, и собственная познавательная активность малыша.
Безусловно, к моменту поступления в начальную школу у ребенка должны быть достаточно развиты интеллектуальные, социальные, психологические и физиологические навыки. С этой задачей успешно справляются в детских садах или группах кратковременного пребывания, где воспитатели целенаправленно работают над развитием ребенка. Сами родители тоже могут заниматься с дошкольником дома. Но помимо этого, достижения будущего ученика во многом зависят и от того, что подразумевают под успехом его родители. Какие ожидания семьи связаны с поступлением ребенка в первый класс? Очень важно для начала ответить для себя на вопрос: что для меня значит — «Мой ребенок успешен в школе»? Что это — похвала педагогов, обучение в престижном заведении, популярность в классном коллективе, высокие отметки, участие в творческих делах, желание ребенка каждый день с радостью бежать на уроки?
Доверие между родителями и детьми
Родители успешных учеников проживают с ребенком каждый этап его жизни. Это значит, что они разделяют его радость, опасения и помогают их осознать. Общайтесь со своими детьми, внимательно выслушивайте их, расспрашивайте обо всем, что для них важно: чем занимались на уроке, с кем общался на перемене. Будьте всегда открыты и не отмахивайтесь от детских вопросов и проблем.
Развитие познавательного интереса
Важно поддерживать интерес ребенка к познанию. Читайте вместе и сделайте хорошей традицией обсуждение прочитанного всей семьей, ходите в музеи, посещайте экскурсии, а главное — постоянно учитесь сами, демонстрируя образец поведения.
Do'stlaringiz bilan baham: |