M U N D A R I J A
T|r
|
Kirish
|
|
|
«Iqtisodiyot nazariyasi» oquv fani boyicha ta‟lim texnologiyasining konseptual asoslari
|
|
|
Ma‟ruza va seminar mashgulotlarida O‟qitish texnologiyasi
|
|
1-mavzu
|
Iqtisodiyot nazariyasi fanining predmeti va vazifalari
|
| |
1.1.
|
Kirish, vizual ma‘ruzani O‘qitish texnologiyasi
|
| |
1.2.
|
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish boyicha seminar mashgulotini O‘qitish texnologiyasi:
|
|
2-mavzu.
|
Ijtimoiy-iqtisodiy tizimlar va mulkchilik munosabatlari
|
| |
2.1.
|
Axborot-ma‘ruza, birgalikda oqish usuli va ―B.B.B‖ jadvali grafik organayzeridan foydalangan holda otiladigan ma‘ruza vositasida O‘qitish texnologiyasi
|
| |
2.2.
|
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish boyicha muammoli seminar orqali O‘qitish texnologiyasi
|
|
3-mavzu.
|
Tovar-pul munosabatlari rivojlanishi va bozor munosabatlarining shakllanishi
|
| |
3.1.
|
Vizual ma‘ruza, ikki tomonlama tahlilga asoslangan ma‘ruzani O‘qitish texnologiyasi
|
| |
3.2.
|
Mustaqil ishlash konikmalarini hosil qilishga yonaltirilgan muammoli seminar orqali O‘qitish texnologiyasi
|
|
4-mavzu.
|
Bozor iqtisodiyoti mazmuni va unga o`tishning O`zbekistondagi xususiyatlari
|
| |
4.1.
|
Axborot, vizual ma‘ruza, ―Insert‖, ―Venna‖ diagrammasi texnikasini qollagan holda ma‘ruzani O‘qitish texnologiyasi
|
| |
4.2.
|
Muammoli masalalarni hal etish va bilimlarni chuqurlashtirish konikmalarni rivojlantirishga yonaltirilgan seminar orqali O‘qitish texnologiyasi
|
|
5-mavzu.
|
Talab va taklif nazariyasi. Bozor muvozanati
|
| |
5.1.
|
Axborot, vizual ma‘ruza, aniq holatlarni echishga asoslangan ma‘ruza yordamida O‘qitish texnologiyasi
|
| |
5.2.
|
Seminar-munozara orqali O‘qitish texnologiyasi
|
|
| |
6-mavzu.
|
Raqobat va monopoliya
| |
| | | |
6.1.
|
Vizual, axborot ma‘ruzani O‘qitish texnologiyasi
|
| |
6.2.
|
Seminar-munozarani O‘qitish texnologiyasi
|
|
7-mavzu.
|
Agrar munosabatlar va agrosanoat majmuasi
|
| |
7.1.
|
Talabalar bilan hamkorlikda binar ma‘ruzani O‘qitish texnologiyasi
|
| |
7.2.
|
Muammoli seminarni O‘qitish texnologiyasi
|
|
8-mavzu.
|
Milliy iqtisodiyot va uning makroiqtisodiy o`lchamlari.
|
| |
8.1.
|
Axborot ma‘ruzasi, ―birgalikda organish‖ usuli va ―B.B.B‖ grafik organayzer jadvalidan foydalangan holda ma‘ruzani O‘qitish
texnologiyasi
|
| |
8.2.
|
Bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish boyicha muammoli seminarni O‘qitish texnologiyasi
|
|
9-mavzu.
|
Yalpi talab va yalpi taklif
|
| |
9.1.
|
Axborot, vizual ma‘ruza, ―B.B.B‖ texnikasidan foydalangan holda ma‘ruzani O‘qitish texnologiyasi
|
| |
9.2.
|
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish hamda muammoli masalalarni hal etish konikmasini rivojlantirish boyicha seminarmunozarani O‘qitish texnologiyasi
|
|
10-mavzu.
|
Iste‟mol, jamgarish va investisiyalar
|
| |
10.1.
|
Muammoli ma‘ruzani O‘qitish texnologiyasi
|
| |
10.2.
|
Muammoli vazifani echish boyicha bilimni mustahkamlash va kengaytirish seminarini O‘qitish texnologiyasi
|
|
11-mavzu.
|
Iqtisodiy osish, milliy iqtisodiyotning nisbatlari va muvozanati
|
| |
11.1.
|
Birgalikda oqish va muammoli masalalarni echish usullaridan foydalangan holda vizual ma‘ruzani O‘qitish texnologiyasi
|
| |
11.2.
|
Muammoli seminarni O‘qitish texnologiyasi
|
|
12-mavzu.
|
Iqtisodiyotning siklligi va makroiqtisodiy beqarorlik
|
| |
12.1.
|
Vizual ma‘ruzani O‘qitish texnologiyasi
|
| |
12.2.
|
Muammoli seminar asosida O‘qitish texnologiyasi
|
|
13-mavzu.
|
Moliya, moliya tizimining mohiyati va vazifalari
|
| |
13.1.
|
Binar ma‘ruzani O‘qitish texnologiyasi
|
| |
13.2.
|
Bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish boyicha amaliy mashgulot
|
|
14-mavzu.
|
Pul va pul-kredit tizimi
|
| |
14.1.
|
Vizual ma‘ruzani O‘qitish texnologiyasi
|
| |
14.2.
|
Seminar-munozarali O‘qitish texnologiyasi
|
|
15-mavzu.
|
Bozor munosabatlarini tartibga solishda davlatning iqtisodiy roli
|
| |
15.1.
|
Munozara-ma‘ruzani O‘qitish texnologiyasi
|
| |
15.2.
|
Muammoli seminarni O‘qitish texnologiyasi
|
| |
15.2.
|
Bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish boyicha amaliy mashgulot
|
|
16-mavzu.
|
Jahon xo`jaligi va O`zbekistonning jahon hamjamiyatiga integratsilashuvi
|
| |
16.1.
|
Insert, mutaxassis bilan otkaziladigan ma‘ruzani O‘qitish texnologiyasi
|
| |
16.2.
|
YAkuniy seminar-munozarani O‘qitish texnologiyasi
|
|
|
XULOSA
|
|
|
ILOVALAR
|
|
“IQTISODIYOT NAZARIYASI”
FANIDAN TA‟LIM TEXNOLOGIYASINING
KONSEPTUAL ASOSLARI
1. «Iqtisodiyot nazariyasi» fanining dolzarbligi va ahamiyati
Ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishning hozirgi bosqichida bozor qonuniyatlariga asoslangan milliy xo`jalik qaror topmoqda va uning institusional jihatlari takomillashmoqda. Transformasiya jarayonlarida milliy iqtisodiyot barpo bo`lishi va uning jahon xo`jaligiga qo`shilishi o`ziga xos yangi tendensiyalarni yuzaga chiqaradi va muayyan qonuniyatlar shakllanadi. O`zbekistonda ham boshqa qator davlatlar kabi resurslardan oqilona foydalanish, cheklangan zahiralardan yuqori samara olish, aholi turmush darajasini yuksaltirish, milliy ishlab chiqarishning raqobatbardoshligini oshirish yo`nalishlarida islohotlar olib borilmoqda. Fanning asosiy maqsadi talabalarga iqtisodiy qonuniyatlar, tendensiyalar mohiyatini tushuntirish, iqtisodiy nazariyalar, g`oyalar va yondoshuvlar evolyusiyasini aniq tushunchalar orqali singdirish, ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotning umumiqtisodiy nazariya doirasidagi ustuvor yo`nalishlarini o`rgatishdan iborat. Ushbu maqsadga erishishda iqtisodiyot nazariyasi predmetini chuqur o`rganish, barcha jamiyatlarga xos bo`lgan nazariyalar, umumiy qonuniyatlardan xabardor bo`lish, nazariy yondoshuvlarning amaliy jihatlarini ilg`ab olish, bozor iqtisodiyoti rivojlanishining global va lokal masalalarini tushunish muhim ilmiy-amaliy ahamiyat kasb etadi va ushbu fanni o`rganishning dolzarbligini ko`rsatadi. ―Iqtisodiyot nazariyasi‖ har qanday jamiyat ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy barqarorligi va farovonligi, uning globallashuv shart-sharoitlaridagi faoliyati, axborotlashuv darajasi qanday bo`lishidan qat‘iy nazar iqtisodiy tafakkur tarzini kengaytirishda nazariy-ilmiy va uslubiy asos bo`lib xizmat qilaveradi. Ushbu fanning ob‘ekti kengayadi, predmeti toraymaydi. Shu nuqtai nazardan qaraganda, iqtisodiyot nazariyasi umumiqtisodiy rivojlanish qonuniyatlarini nazariy jihatdan tadqiq etadi, turli jamiyatlarda namoyon bo`lish xususiyatlarini aniqlaydi, yangi tushunchalar va atamalarning ishlab chiqilishida salmoqli rol o`ynaydi, qolaversa, boshqa iqtisodiy fanlar uchun uslubiy-nazariy ishlanmalarni, yondoshuvlarni, g`oyalarni taqdim etadi. Shuning uchun bu fanni o`rganishning ilmiy-amaliy ahamiyati ham yuqori hisoblanadi. 2. «Iqtisodiyot nazariyasi» fanidan ma‟ruza va seminar mashg`ulotlari mavzularining soatlar bo`yicha taqsimoti jadvali
|
№
|
Mavzularning nomi
|
Auditoriya soatlari
|
Jami
| |
ma‘ruza
|
seminar
| |
1
|
Iqtisodiyot nazariyasi fanining predmeti, usullari va vazifalari
|
2
|
2
|
4
| |
2
|
Ijtimoiy-iqtisodiy tizimlar va mulkchilik munosabatlari
|
2
|
2
|
4
| |
3
|
Tovar-pul munosabatlari rivojlanishi va ularning iqtisodiy taraqqiyotdagi o`rni
|
2
|
2
|
4
| |
4
|
Bozor iqtisodiyoti mazmuni va unga o`tishning O‗zbekistondagi xususiyatlari
|
2
|
2
|
4
| |
5
|
Talab va taklif qonuni
|
2
|
2
|
4
| |
6
|
Raqobat va bozor narxlarining shakllanishi
|
2
|
2
|
4
| |
7
|
Bozor iqtisodiyoti sharoitida pul-kredit tizimi
|
2
|
2
|
4
| |
8
|
Agrar munosabatlar va agrosanoat majmuasi
|
2
|
2
|
4
| |
9
|
Milliy iqtisodiyot va uning makroiqtisodiy o‗lchamlari.
|
2
|
2
|
4
| |
10
|
YAlpi talab va yalpi taklif
|
2
|
2
|
4
| |
11
|
Iste‘mol, jamgarish va investisiyalar
|
2
|
2
|
4
| |
12
|
Iqtisodiy o‗sish, va milliy boylik
|
2
|
2
|
4
| |
13
|
Iqtisodiyotning siklligi va makroiqtisodiy barqarorlik
|
2
|
2
|
4
| |
14
|
Moliya, moliya tizimining mohiyati va vazifalari
|
2
|
2
|
4
| |
15
|
Banklar va bank tizimi.
|
2
|
2
|
4
| |
16
|
Bozor munosabatlarini tartibga solish, davlatning iqtisodiy roli
|
2
|
2
|
4
| |
17
|
Jahon xojaligi va uning rivojlanish xususiyatlari
|
2
|
4
|
6
|
|
| |
Do'stlaringiz bilan baham: |
