Faoliyatda axborot texnologiyalari pedagogik innovatsiyalar, professional

 
18-mavzu 
Rastrli va vektorli grafik muharrirlar yaratish 
.

---

O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologik modeli 
Mashg’ulot vaqti-2 soat 
Talabalar soni: 25 –30 gacha 
Mashg’ulot shakli va turi 
Nazariy-amaliy - yangi bilim va ko’nikmalarni 
shakllantirish bo’yicha to’liq o’quv mashg’ulot. 
O‘quv mashg‘uloti rejasi : 
1. Rastrli grafika 
2. Vektorli grafika 
3. Rastrli va vektorli grafikada tasvir yaratish 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Rastrli grafika, Vektorli grafikasi, Rastrli va vektorli grafikada 
tasvir yaratish to’g’risidagi bilim va ko’nikmalarni shakllantirish. 
O‘qitish natijasi: 
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida 
shakllanadigan asosiy bilim, ko‘nikma yoki 
kompetensiyalar 
Pedagogik vazifalar: 
• 
Kasbiy faoliyatda axborot texnologiyalari 
fanining predmeti, maqsadi, vazifasini 
tushuntirish; 
• 
Kasbiy faoliyatda axborot texnologiyalari 
haqidagi umumiy va asosiy tushunchalari va 
qonuniyatlarini takrorlab olish. 
• 
Rastrli grafika, Vektorli grafikasi, Rastrli va 
vektorli grafikada tasvir yaratish haqida fikr 
almashish.
 
O‘quv faoliyat natijalari; 
1. Kasbiy faoliyatda axborot texnologiyalari 
fanining predmeti, maqsadi, vazifasini aytib 
beradilar.  
2. Kasbiy faoliyatda axborot texnologiyalari 
haqidagi umumiy va asosiy tushunchalari va 
qonuniyatlarini aytib beradilar.  
3. Rastrli grafika, Vektorli grafikasi, Rastrli va 
vektorli grafikada tasvir yaratishni aytib beradilar.
 
O’qitish metodlari 
ko’rgazmali ma’ruza, guruhlarda ishlash,
Zinama-zina 
texnologiyasi
, amaliy topshiriq 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari 
yakka tartibda, kichik guruhlarda ishlash 
O’qitish vositalari 
O’quv qo’llanma, chizmali plakatlar, tarqatma 
materiallari, sxemalar, kompyuter, slayd 
O’qitish sharoiti 
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan 
guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona 
Qaytar aloqaning yo’l va vositalari 
Og’zaki nazorat: savol-javob, guruhlar taqdimoti, 
bajarilgan ishlarni baholash