3.4-жадвал
Тажриба-синов ишларининг якуний босқичида ўқувчиларнинг tasavvur imkoniyatини ривожланганлик даражаси
|
Мезонлар
|
Мотивацион
|
Intellektual bilishga oid
|
Idrok etishning yaxlitligi va mustaqilligi
|
Амалий
|
сони
|
% да
|
сони
|
% да
|
сони
|
% да
|
сони
|
% да
|
Фарғона shahri 6-umumiy o’rta ta’lim maktabi 1-sinf
|
Тажриба гуруҳи
|
юқори
|
6
|
14,63%
|
7
|
17,07%
|
6
|
14,63%
|
8
|
19,51%
|
ўрта
|
24
|
58,53%
|
22
|
53,65%
|
25
|
60,97%
|
23
|
56,09%
|
қуйи
|
11
|
26,82%
|
12
|
29,26%
|
10
|
24,39%
|
10
|
24,39%
|
Назорат гуруҳи
|
юқори
|
3
|
7,89%
|
3
|
7,89%
|
2
|
5,26%
|
2
|
5,26%
|
ўрта
|
9
|
23,68%
|
8
|
21,05%
|
9
|
23,68%
|
10
|
26,35%
|
қуйи
|
26
|
68,42%
|
27
|
71,05%
|
27
|
71,05%
|
26
|
68,42%
|
Фарғона shahri 6-umumiy o’rta ta’lim maktabi 3 sinf
|
Тажриба гуруҳи
|
юқори
|
6
|
18,75%
|
5
|
15,62%
|
6
|
18,75%
|
5
|
15,62%
|
ўрта
|
17
|
53,12%
|
18
|
56,25%
|
19
|
59,37%
|
19
|
59,37%
|
қуйи
|
9
|
28,12%
|
9
|
28,12%
|
8
|
25,00%
|
8
|
25,00%
|
Назорат гуруҳи
|
юқори
|
3
|
8,33%
|
3
|
8,33%
|
4
|
11,11%
|
3
|
8,33%
|
ўрта
|
9
|
25,00%
|
8
|
22,22%
|
9
|
25,00%
|
7
|
19,44%
|
қуйи
|
24
|
66,66%
|
25
|
69,44%
|
23
|
63,88%
|
26
|
72,22%
|
Жами
|
Тажриба гуруҳи
|
юқори
|
12
|
16,43%
|
12
|
16,43%
|
12
|
16,43%
|
13
|
17,80%
|
ўрта
|
41
|
56,16%
|
40
|
54,79%
|
44
|
60,27%
|
42
|
57,53%
|
қуйи
|
20
|
27,39%
|
21
|
28,76%
|
18
|
24,65%
|
18
|
24,65%
|
Назорат гуруҳи
|
юқори
|
6
|
8,10%
|
6
|
8,10%
|
6
|
8,10%
|
5
|
6,75%
|
ўрта
|
18
|
24,32%
|
16
|
21,62%
|
18
|
24,32%
|
17
|
22,97%
|
қуйи
|
50
|
67,56%
|
52
|
70,27%
|
50
|
67,56%
|
52
|
70,27%
|
Тажриба-синов ишларининг сўнгги босқичида тажриба гуруҳларида ўқувчиларнинг tasavvur imkoniyatини ривожланганлигини аниқлаш компонентларининг ўсишини яққол кузатиш мумкин.
Математик статистик формулалари ва Стьюдент-Фишер методи формуласига мувофиқ статистик таҳлил амалга оширилди:
3.5-жадвал
Ўртача қиймат
|
Тажриба гуруҳи
|
бу ерда mj- бахоларнинг такрорланишлар сони
|
Назорат гуруҳи
|
бу ерда mj- бахоларнинг такрорланишлар сони
|
Самарадорлик коефиценти
|
|
Танланма Дисперсия
|
Тажриба гуруҳи
|
бу ерда К бахолаш турлари сони
|
Назорат гуруҳи
|
|
ўртача квадратик четланиш
|
Тажриба ва Назорат гуруҳи
|
|
вариация қийматлари
|
Тажриба гуруҳи
|
|
Назорат гуруҳи
|
|
ишонч четланишлари
|
Тажриба гуруҳи
|
|
бу ерда Статистик аломатнинг қийматдорлик даражаси 0,05 деб қабул қилинади ҳамда Лаплас функцияси жадвали бўйича статистик таҳлил учун критик нуқта (tкр) аниқланади. Анъанага кўра критик нуқта
тенгликдан топилиб, (tкр) 1,67 га тенг бўлади.
|
Назорат гуруҳи
|
|
Ишончлилик оралиги
|
Тажриба гуруҳи
|
|
Назорат гуруҳи
|
|
Стюдент Статистикаси
|
|
Статистиканинг озодлик даражаси
|
|
Критик қиймат
|
t0.95(К) К нинг қиймати асосида Стьюдент жадвалидан олинади
|
Критерий хулосаси
|
Агар бўлса, (олиб борилган татқиқот ишлари самарали) қабул қилинади, акс ҳолда эса (олиб борилган татқиқот ишлари самарасиз) қабул қилинади.
|
тажриба-синов ишлари самарадорлигини белгиловчи ўқитиш сифатини баҳолаш кўрсаткичи
|
сифатли баҳолаш кўрсаткичи Кусб>1 бўлса самарали деб қабул қилинади
|
Билим даражасини баҳолаш кўрсаткичи
|
, Кбдб>0 бўлса самарали деб қабул қилинади
|
Ушбу статистик мезонлар ва статистик формулалар асосида тажриба синов ишларида олинган натижаларнинг ҳисоб жадвалларини келтирамиз.
Дастлабки босқичдаги олинган натижаларга кура таълим муассаларидаги статистик хисоблар жадвали
3.6-жадвал
Таълим муассаларидаги статистик хисоблар жадвали
Фарғона вилоятидаги умумтаълим мактаблари
|
Мотивацион
|
Интеллектуал-когнитив
|
Эмоционал
|
Амалий
|
Уртача киймат
|
Тажриба гуруҳи
|
3,39
|
3,42
|
3,40
|
3,42
|
Назорат гуруҳи
|
3,40
|
3,42
|
3,39
|
3,41
|
Самарадорлик коеффиценти
|
1,00
|
1,00
|
1,00
|
1,00
|
Танланма Дисперсия
|
Тажриба гуруҳи
|
0,36
|
0,38
|
0,36
|
0,38
|
Назорат гуруҳи
|
0,36
|
0,38
|
0,35
|
0,37
|
ўртача квадратик четланиш
|
Тажриба гуруҳи
|
0,60
|
0,62
|
0,60
|
0,61
|
Назорат гуруҳи
|
0,60
|
0,62
|
0,59
|
0,61
|
вариация қийматлари
|
Тажриба гуруҳи
|
0,18
|
0,18
|
0,18
|
0,18
|
Назорат гуруҳи
|
0,18
|
0,18
|
0,17
|
0,18
|
ишонч четланишлари
|
Тажриба гуруҳи
|
0,05
|
0,05
|
0,05
|
0,05
|
Назорат гуруҳи
|
0,05
|
0,05
|
0,05
|
0,05
|
Ишончлилик оралиги
|
Тажриба гуруҳи
|
3,35
|
3,37
|
3,35
|
3,37
|
3,44
|
3,47
|
3,45
|
3,47
|
Назорат гуруҳи
|
3,35
|
3,37
|
3,34
|
3,36
|
3,44
|
3,47
|
3,44
|
3,46
|
Стюдент Статистикаси
|
0,01
|
0,03
|
0,15
|
0,13
|
Статистиканинг озодлик даражаси
|
303,95
|
303,98
|
304,00
|
303,99
|
Критик қиймат
|
1,97
|
1,97
|
1,97
|
1,97
|
Критерий хулосаси
|
H0
|
H0
|
H0
|
H0
|
ўқитиш сифатини баҳолаш кўрсаткичи
|
0,97
|
0,97
|
0,97
|
0,97
|
Билим даражасини баҳолаш кўрсаткичи
|
0,00
|
0,00
|
0,01
|
0,01
|
Тошкент шаҳридаги умумтаълим мактаблари
|
Мотивацион
|
Интеллектуал-когнитив
|
Эмоционал
|
Амалий
|
Уртача киймат
|
Тажриба гуруҳи
|
3,41
|
3,39
|
3,38
|
3,42
|
Назорат гуруҳи
|
3,40
|
3,39
|
3,39
|
3,42
|
Самарадолик коеф.
|
1,00
|
1,00
|
1,00
|
1,00
|
Танланма Дисперсия
|
Тажриба гуруҳи
|
0,39
|
0,37
|
0,36
|
0,39
|
Назорат гуруҳи
|
0,37
|
0,37
|
0,37
|
0,40
|
ўртача квадратик четланиш
|
Тажриба гуруҳи
|
0,62
|
0,61
|
0,60
|
0,63
|
Назорат гуруҳи
|
0,61
|
0,61
|
0,60
|
0,63
|
вариация қийматлари
|
Тажриба гуруҳи
|
0,18
|
0,18
|
0,18
|
0,18
|
Назорат гуруҳи
|
0,18
|
0,18
|
0,18
|
0,18
|
ишонч четланишлари
|
Тажриба гуруҳи
|
0,05
|
0,05
|
0,04
|
0,05
|
Назорат гуруҳи
|
0,05
|
0,05
|
0,05
|
0,05
|
Ишончлилик оралиги
|
Тажриба гуруҳи
|
3,36
|
3,35
|
3,33
|
3,37
|
3,45
|
3,44
|
3,42
|
3,47
|
Назорат гуруҳи
|
3,35
|
3,35
|
3,34
|
3,37
|
3,44
|
3,44
|
3,43
|
3,47
|
Стюдент Статистикаси
|
0,17
|
0,00
|
0,16
|
0,05
|
Статистиканинг озодлик даражаси
|
356,62
|
356,82
|
356,99
|
356,97
|
Критик қиймат
|
1,97
|
1,97
|
1,97
|
1,97
|
Критерий хулосаси
|
H0
|
H0
|
H0
|
H0
|
ўқитиш сифатини баҳолаш кўрсаткичи
|
0,97
|
0,97
|
0,97
|
0,97
|
Билим даражасини баҳолаш кўрсаткичи
|
0,01
|
0,00
|
-0,01
|
0,00
|
Жиззах вилоятидаги умумтаълим мактаблари
|
Мотивацион
|
Интеллектуал-когнитив
|
Эмоционал
|
Амалий
|
Уртача киймат
|
Тажриба гуруҳи
|
3,45
|
3,47
|
3,45
|
3,47
|
Назорат гуруҳи
|
3,45
|
3,48
|
3,45
|
3,50
|
Самарадолик коеф.
|
1,00
|
1,00
|
1,00
|
0,99
|
Танланма Дисперсия
|
Тажриба гуруҳи
|
0,40
|
0,40
|
0,39
|
0,41
|
Назорат гуруҳи
|
0,40
|
0,41
|
0,38
|
0,43
|
ўртача квадратик четланиш
|
Тажриба гуруҳи
|
0,63
|
0,64
|
0,62
|
0,64
|
Назорат гуруҳи
|
0,63
|
0,64
|
0,61
|
0,65
|
вариация қийматлари
|
Тажриба гуруҳи
|
0,18
|
0,18
|
0,18
|
0,18
|
Назорат гуруҳи
|
0,18
|
0,18
|
0,18
|
0,19
|
ишонч четланишлари
|
Тажриба гуруҳи
|
0,06
|
0,06
|
0,06
|
0,06
|
Назорат гуруҳи
|
0,06
|
0,06
|
0,06
|
0,06
|
Ишончлилик оралиги
|
Тажриба гуруҳи
|
3,39
|
3,41
|
3,40
|
3,41
|
3,51
|
3,53
|
3,51
|
3,54
|
Назорат гуруҳи
|
3,39
|
3,42
|
3,39
|
3,44
|
3,51
|
3,54
|
3,50
|
3,56
|
Стюдент Статистикаси
|
0,02
|
0,12
|
0,08
|
0,32
|
Статистиканинг озодлик даражаси
|
248,87
|
248,75
|
248,63
|
248,73
|
Критик қиймат
|
1,97
|
1,97
|
1,97
|
1,97
|
Критерий хулосаси
|
H0
|
H0
|
H0
|
H0
|
ўқитиш сифатини баҳолаш кўрсаткичи
|
0,98
|
0,98
|
0,98
|
0,98
|
Билим даражасини баҳолаш кўрсаткичи
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
-0,01
|
Жами
|
Мотивацион
|
Интеллектуал-когнитив
|
Эмоционал
|
Амалий
|
Уртача киймат
|
Тажриба гуруҳи
|
3,41
|
3,42
|
3,41
|
3,43
|
Назорат гуруҳи
|
3,41
|
3,43
|
3,40
|
3,44
|
Самарадолик коеф.
|
1,00
|
1,00
|
1,00
|
1,00
|
Танланма Дисперсия
|
Тажриба гуруҳи
|
0,38
|
0,38
|
0,37
|
0,39
|
Назорат гуруҳи
|
0,38
|
0,38
|
0,36
|
0,40
|
ўртача квадратик четланиш
|
Тажриба гуруҳи
|
0,62
|
0,62
|
0,61
|
0,63
|
Назорат гуруҳи
|
0,61
|
0,62
|
0,60
|
0,63
|
вариация қийматлари
|
Тажриба гуруҳи
|
0,18
|
0,18
|
0,18
|
0,18
|
Назорат гуруҳи
|
0,18
|
0,18
|
0,18
|
0,18
|
ишонч четланишлари
|
Тажриба гуруҳи
|
0,03
|
0,03
|
0,03
|
0,03
|
Назорат гуруҳи
|
0,03
|
0,03
|
0,03
|
0,03
|
Ишончлилик оралиги
|
Тажриба гуруҳи
|
3,39
|
3,39
|
3,38
|
3,40
|
3,44
|
3,45
|
3,43
|
3,46
|
Назорат гуруҳи
|
3,38
|
3,41
|
3,38
|
3,41
|
3,44
|
3,45
|
3,43
|
3,47
|
Стюдент Статистикаси
|
0,11
|
0,08
|
0,03
|
0,13
|
Статистиканинг озодлик даражаси
|
913,81
|
913,72
|
913,66
|
913,74
|
Критик қиймат
|
1,96
|
1,96
|
1,96
|
1,96
|
Критерий хулосаси
|
H0
|
H0
|
H0
|
H0
|
ўқитиш сифатини баҳолаш кўрсаткичи
|
0,98
|
0,98
|
0,98
|
0,98
|
Билим даражасини баҳолаш кўрсаткичи
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
-0,01
|
Ушбу натижалардан куринадиги барча вилоятлардан мактаб ўқувчилари тажриба синов ишининг дастлабки босқичида ўқувчиларнинг билим даражаси деярли бир хил булиб, Стьюдент статситикаси орқали олинган натижаларнинг қритик қийматдан киччиклиги, ишонч оралиқларининг бир бири билан устма-уст тушиши ва ўқитиш сифатини баҳолаш кўрсаткичининг бирдан кичиклиги, билим даражаларини баҳловчи курсаткичларнинг нолга тенглиги, тажриба ва назорат гуруҳларидаги билим даражаси бир хиллини ифодалайди, хамда статистик гипотеза сифатида H0 қабул қилинади
Энди тажриба синов ишларининг оралиқ босқичидаги натижаларни келтирамиз. Юқоридаги оралиқ натижаларига кўра олинган статситик хисоблар жадвали қўйидагича:
Оралиқ босқичдаги олинган натижаларга кура таълим муассаларидаги статистик хисоблар жадвали
Do'stlaringiz bilan baham: |
