"Fizika fanidan axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan samarali foydalanish". Kirish

Axborot texnologiyalaridan foydalanish
Fizika darslarida
Bajarildi:
Elga Olga Andreevna,
fizika o'qituvchisi
Meu "cho'qquenskaya maktabi 2-maktab
Belgorod tumani
Lider:
Kotsarev L.L.,
katta o'qituvchi
tabiiy mahsulotlar
matematik ta'lim
Belgorod
2013
Tarkib:
Kirish
Kirish
Kompaniyaning rivojlanishining zamonaviy bosqichi Rossiya ta'lim tizimidan oldin bir qator tubjoy marosimlarni o'rnatdi, ular orasida turli darajadagi ta'lim sifati va mavjudligi, dunyo ilmiy-tadqiqotlari o'rtasidagi bog'liqlikni kuchaytirish zarur. Ta'lim maydoni ayniqsa aniqlanadi. Shuning uchun R.so'nggi bir necha yil ichida Azvitiya Rossiya ta'limi bizdan oldin muhim vazifani qo'yadi -umumiy ta'lim sifatini oshirish va ijtimoiy jihatdan qimmatli tadbirlarga kiritish uchun zarur bo'lgan talabalarning bunday shaxsiy xususiyatlarini rivojlantirish. Shu sababli, bir qator talablar maktabni tamomlash uchun bir qator talablar: umumiy bilim va hayotiy dunyoqarash va hayotiy dunyoqarashlik va dunyoqarash, o'z-o'zini tarbiyalashga bag'ishlangan kognitiv va ijodiy qobiliyatlarning zarurati va o'zini o'zi o'qitish.
Ta'lim tizimini modernizatsiya qilish XXI asrning "XXI asr" Axborot-texnologik jamiyatida, uning intellektual va ijodiy salohiyatining aniq omilidir, ulardan foydalanish va ishlab chiqishga imkon beradi fan va ishlab chiqarishning yangi usullari. Uni amalga oshirishda faol rol o'ynaydi Ta'limni faol axborotlashtirishga olib keladi. Biror kishining muvaffaqiyati asosan fanlarning individual filiallarini assimilyatsiya qilishda, balki ilmiy va amaliy bilimlarni soddalashtirish, tizimli sintez qilish qobiliyatiga ham bog'liq. Ushbu qobiliyatlarni shakllantirishda quyidagi o'quv imkoniyatlarini oshkor etishga imkon beradigan axborot texnologiyalaridan foydalanishda muhim rol o'ynaydi:
ushlab turilgan metodologiyani takomillashtirish;
o'quv jarayonini rejalashtirish, tashkil etish, boshqarish, sifatni nazorat qilish;
ta'lim sifatini oshirish, uning shaxsini;
o'qituvchi va stajerlar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning yangi shakllarining paydo bo'lishi ularning faoliyati mazmunini o'zgartirishga olib keladi.
Ta'lim muassasasi axborot-ma'rifiy muhitidan foydalanish ushbu shakl bilan o'rganilayotgan ma'lumotni ushbu shakl bilan ta'minlash imkonini beradi, buning ma'lum bir ma'lum bir o'quv maqsadlarida foydalanish uchun tezroq va undan ko'proq qabul qilingan yoki undan ko'p foydalanish uchun mos keladi. O'quv jarayonida axborot texnologiyalaridan foydalanishni aks ettiruvchi pedagogik va maxsus manbalar tahlili, bu odatdagi usullar va o'quv vositalari ustunlik qiladi, unda o'quv jarayonining klassik tuzilishi qolmoqda DodeActic innovatsion va kompyuterni o'rganish texnologiyalari. Buning sabablari, bir tomondan o'quv va bilimlarni boshqarish uchun dasturiy ta'minot vositalarini, shuningdek ularning yaratilishiga tegishli adabiyotlarni amalga oshirish uchun ishlab chiqilgan usullarning etishmasligi hisoblanadi. Boshqa tomondan, psixologik tayyorgarlik muammosi mavjud va uslubiy tayyorgarlik Maktab o'qituvchilari o'qitish va boshqarishning yangi texnologiyalaridan foydalanish uchun.
Ushbu hujjatning mavzusining dolzarbligi qarama-qarshiliklar mavjudligi bilan belgilanadi:
kuchli ma'lumotlarni qidirish, tahlil qilish va undan foydalanish uchun zamonaviy usullar va tayyorgarlikni ta'minlaydigan shartlarning etishmasligi.
o'quv jarayonida axborot texnologiyalarini faol joriy etish va o'qituvchilar malakasini oshirish;
ta'lim muassasalarini ishlab chiqarishda va texnik va axborot uskunalarini ishlab chiqarishda kompyuter texnologiyalarining roli ortib borar ekan.