Ilmiy tadqiqot asoslari

Natijalarni o’zlashtirish – bu olingan natijalarni amaliy o’zlashtirilishiga tayyorlash, ya’ni iste’mol uchun tayyorlash. Bunda tadqiqotchi ishtiroki muhim rolь o’ynaydi, chunki kerak bo’lganda ayrim tuzatishlar kiiritish har kimning ham qo’lidan kelavermaydi.
VIII. Natijalarni amaliy faoliyatda joriy etishga uslubiy tavsiyalar va ko’rsatmalar tayyorlash.
Uslubiy tavsiya va ko’rsatmalar berish, bevosita ilmiy tadqiqot ishi natijalari va ularning tadqiqot manbaiga hamda muammo qo’yilishiga mosligi asosida tayyorlanadi va ishlanmadan amaliyotda foydalanish yo’l-yo’riqlari ifodalanadi. Uslubiy tavsiyalar shunga o’xshash ilmiy tadqiqot ishlarini bajarishga ham qaratilgan bo’lishi mumkin.
Demak, yuqorida keltirilgan ITIning har bir bosqichi ham o’ziga xos xususiyatga ega ekan va bu jarayonlarni bosib o’tishda alohida talablar qo’yiladi.

Mavzuni o’zlashtirishni ta’minlashga oid savollar:
mavzuni tanlash va asoslashda tadqiqotchi intellektual salohiyatining ahamiyati nimada deb o’ylaysiz?
ITI jarayoni bosqichlarini sanab bering? muammoning qo’yilishi nimalarga bog’liq? dastlabki ishchi faraz qanday shakllantiriladi?
nazariy va amaliy tadqiqotlardagi umumiylik va xususiylik nimada, deb o’ylaysiz? ITI natijalarini sinflab bering?

Mavzu bo’yicha mustahkam esda saqlab qolishga oid holatlar:
mavzuni tanlash va asoslash jarayoni ITI ning dastlabki bosqichi hisoblanadi;
muammoning qo’yilishi bevosita mavzuning dolzarbligini asoslashning davomi hisoblanadi va u soha bo’yicha yutuq, kamchiliklar tahlili natijasi asosida ifodalanadi;