Оммавий очиқ онлайн курсларини яратиш назарияси ва амалиёти

 
Адабиётлар 
1. 1.Массовые открытые онлайн-курсы как альтернатива современной 
системе образования(
www.allbest.ru
). 
2. 2.Бугайчук К. Массовые открытые дистанционные курсы: история, 
типология, перспективы // Высшее образование в России. – 2013. – № 
3. – С. 148-155. 
3. В.С.Хамидов. «АКТ ва таълим сифатини таъминлаш» модули бўйича 
ўқув-услубий мажмуа. Т. ТАТУ, 2016 й.
4. 
https://support.apple.com/en-us/HT202413
 
 
 

---

70 
MASOFAVIY TA'LIM, UNI TASHKIL ETISH ASOSLARI HAMDA 
MASOFADAN O'QITISH MODELLARI 
 
Kadirova L.A.
*
, Egamov B.N.
**
*Andijon davlat universiteti, **Urganch davlat universiteti
 
 
Аннотация. Maqolada masofaviy ta'limni tashkil etish asoslari va on-layn 
rejimida undan foydalanishning tadbiqiy modellari muhokama qilinadi. 
Kalit so'zlar. Masofaviy ta'lim, teleportal, platforma, elektron darsliklar, 
audio-vizual materiallar, video ma'ruzalar. 
Аннотация. В статье рассматриваются основы организации 
дистанционного образования и приактические модели его использования в 
он-лайн режиме. 
Ключевые 
слова. 
Дитанционное 
образование, 
телепортал, 
платформа, электронные учебники, аудио-визуальный материал, видео-
лекции. 
Annotation. The article discusses the basics of organizing distance 
education and the practical models of its use on-line. 
Key words. Distance education, teleportal, platform, electronic textbooks, 
audio-visual material, video lectures. 
 
Masofaviy ta'lim - bu kompyuterlar va telekommunikatsion texnologiyalar va 
vositalar yordamida to'liq yoki qisman amalga oshiriladigan ta'lim. Masofaviy 
ta'lim mavzusi o'qituvchidan va (yoki) o'quv qurolidan va (yoki) ta'lim 
manbalaridan olib tashlanadi.
Masofaviy ta'lim masofadan turib o'qitish texnologiyalari, shakllari, usullari 
va o'quv qo'llanmalari, shuningdek, Internetning axborot-ma'rifiy majmualaridan 
ustunlik asosida amalga oshiriladi [1,2].
Internetga qo'shimcha ravishda, ommabop texnologiyalar bu "universitet 
teleportali - sun'iy yo'ldosh - talabalarning sun'iy yo'ldosh antennasi - televizor" 
tizimi orqali talabalarga ta'lim mazmunini (elektron va qog'oz darsliklar, ma'ruza 
kurslari, video seminarlar va boshqalar) yuborish. Ushbu texnologiya interaktiv: 
real vaqtda talabalar bilimlarni sinovdan o'tkazadilar, o'qituvchilar bilan 
maslahatlashadilar va hk.
Masofadan o'qitish jarayonlarining xususiyatlarini tahlil qilish shuni 
ko'rsatadiki, u sodir bo'lgan didaktik tizim 12 elementni o'z ichiga oladi. 
Qo'shimcha kiritilgan elementlar biz tomonidan huquqiy, moliyaviy, iqtisodiy 
identifikatsiya va nazorat va marketing sifatida belgilanadi. Albatta, ushbu quyi 
tizimlar har xil tafsilotlarga ega bo'lgan yashirin shaklda va kanonik didaktik 
tizimda mavjud, ammo ularning pedagogik jarayonning normal jarayonida 
ahamiyati MT kabi muhim emas.

---

71 
МT ning pedagogik tizimining elementlarini tavsiflaymiz. Masofaviy o'qishni 
tashkil qilishda ta'lim muassasalarining turli xil ish usullari mumkin:
• bitta uslubiy ish (o'quv muassasasi faqat masofaviy o'qishni amalga 
oshiradi);
• ikki usulli ish (muassasa odatiy (an'anaviy) + masofaviy o'qishni amalga 
oshiradi, o'qitishning ushbu shakllari nisbatan mustaqil va talabalarni tayyorlashda 
aralashmaydi);
Aralash ish (asosan ta'lim muassasasi masofaviy o'qitish usulidan 
foydalanadi, shu bilan birga sinflarda muntazam ravishda eksperimental va 
laboratoriya ishlarining tarkibiy qismlarini o'z ichiga olgan fanlarda olib boriladi)
Hozirgi vaqtda masofaviy o'qitishning to'rtta asosiy modeli ko'rib 
chiqilmoqda [1-3].