Ish bosqich-
lari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
I bosqich.
O’quv mashg’ulotiga kirish (10 daqiqa).
Reja:
|
1.1.Ma’ruza asosidagi amaliy mashg’ulot ekanligi haqida eslatish.
1.2.Mavzu haqida ma’lumotlarni kengaytirish va mustahkamlash, husnixat fanining amaliy asoslari va matematik raqam elementlarini yozish.
|
Talabalar tinglaydilar va yozidilar
|
II bosqich.
Asosiy (60 daqiqa)
|
2.1. Talabalar bilimini aqliy hujum orqali faollashtiradi.
Bilimlarni faollashtirish savollar:
1.Yozuvga o’rgatish shart va talablari ta’limning qaysi bosqichida qo’yiladi?
2.Yozuvga o’rgatishda chiziqli tamoyil qanday ahamiyga ega?
3.DTS dasturida husnixat faniga qanday talablar qo’yilgan?
4.Nima sabadan matematik raqamlar guruhlarga ajratiladi?
2.2.Faollashtirilgan bilimlar asosida talabalarning amaliy ishda yechiladigan muammoga e’tibor qaratishini boshqaradi.
|
Savollarga javob beradilar
Muammoni yechish bo’yicha o’z fikrlarini bildiradilar
Savollarda aks etgan har bir mayda muamoni yechish bo’yicha mustaqil fikrlar bildiradilar, yozib boradilar, xulosa chiqaradilar.
|
III bosqich.
Yakuniy (10 daqiqa)
|
3.1. Mavzu bo’yicha yakun qiladi, berilagan ma’lumotlar kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga talabalar e’tiborini qaratadi.
3.2. Mustaqil ish uchun quyidagicha topshiriq beradi: Tavsiya etilgan ilmiy-uslubiy adabiyotlar bilan yaqindan tanishish, yozib kelish.
|
Tinglaydilar
Topshiriqni yozib oladilar va bajaradilar
|
