II четверть – 14 часов
19
|
|
Мой день
|
Возвратные глаголы
|
1
|
|
|
|
4.А.1 (развивать навыки восприятия речи на слух, прослушав рассказ и ответив на вопросы)
4.Г.2 (развивать навыки устного высказывания, задав друг другу вопросы и ответив на них)
4. Ч.3 (совершенствование техники чтения и понимания содержания прочитанного текста, обогащение лексики)
4.П.4 (развивать умение строить письменное высказывание путем составления открытки по образцу)
|
Страница 39
|
20
|
Я умею считать
|
Мой день рождения
|
Творительный падеж имён существительных во множественном числе
|
2
|
|
|
|
4.А.1 (развивать навыки восприятия речи на слух, прослушав диалог и ответив на вопросы)
4.Г.2 (развивать навыки устного высказывания, выполнив упражнения на говорение)
4. Ч.3 (совершенствование техники чтения и понимания содержания текста, ответив на вопросы)
4.П.4 (развитие умения и навыков грамотного письма, ответив на вопросы , используя цифры и слова)
|
Страница 41
|
21-22
|
|
Математика вокруг меня
|
Количественные числительные
|
2
|
|
|
|
4.А.1 (развивать навыки восприятия речи на слух, прослушав текст и ответив на вопросы)
4.Г.2 (развитие навыков устного высказывания, ответив на вопросы и правильно построив предложение)
4. Ч.3 (совершенствование техники чтения и понимания содержания прочитанного текста, обогащение лексики)
4.П.4 (развивать умения и навыки грамотного письма путем записи слов в нужной форме)
|
Страница 44 Страница 46
|
23-24
|
|
Великие научные открытия
|
Глаголы прошедшего времени совершенного вида
|
2
|
|
|
|
4.А.1 (развивать навыки восприятия речи на слух, прослушав новости и ответив на вопросы)
4.Г.2 (развивать навыки устного высказывания, выполнив задания»)
4. Ч.3 (совершенствование техники чтения и понимание содержания прочитанного текста и правильные ответы на вопросы)
4.П.4 (развитие умения и навыков грамотного письма путем записи слов в нужной форме)
|
Страница 49 Страница 51
|
25-26
|
|
Что? Где? Когда?
|
Предложный
падеж
|
|
|
|
|
4.А.1 (развивать навыки восприятия речи на слух, прослушав рассказ и ответив на вопросы)
4.Г.2 (развивать навыки устного высказывания, выполнив упражнения на говорение)
4. Ч.3 (сознательное правильное чтение, понимание содержания текста и правильные ответы на вопросы)
4.П.4 (развивать умение строить письменное высказывание путем составления предложений)
|
Страница 53 Страница 55
|
27-29
|
|
Моё свободное время
|
Составные порядковые числительные
|
2
|
|
|
|
4.А.1 (развивать навыки восприятия речи на слух, прослушав задания и ответив на вопросы)
4.Г.2 (развивать навыки устного высказывания, устно поэтапно описав героев этой игры)
4. Ч.3 (совершенствование техники чтения и понимания содержания прочитанного задания, обогащение лексики)
4.П.4 (развивать умение строить письменное высказывание путем написания мини-сочинения по проекту)
|
Страница 58 Страница 60
|
|
|
Проект “Джуманджи”
|
|
1
|
|
|
|
Коммуникативная практика: обсуждение идеи игры, разработка содержания игры. Презентация.
|
Страница 62
|
30-32
|
|
Обобщающий урок
|
Повторение пройденного материала
|
3
|
|
|
|
4.А.1 (развивать навыки восприятия речи на слух, прослушав диалог и ответив на вопросы)
4.Г.2 (развивать навыки устного высказывания, выполнив задание)
4. Ч.3 (совершенствование техники чтения путем выразительного чтения по ролям и понимания содержания прочитанного рассказа, обогащение лексики)
4.П.4 (развивать умение строить письменное высказывание путем составления предложений)
|
Страница 63 Страница 64
|
|
