Теоретические основы изучения понятия «драма» 4

Заключение

В нашей курсовой работе «Изучение драматических произведений на уроках литературы в школе» в первой главе мы рассматривали понятие драмы как рода литературы, методические пособия и рекомендации в аспекте изучения драматических произведений в школе, методы и приемы изучения драматических произведений в школе. И пришли к выводам, что изучение драмы литературоведами и методистами обусловлена осмыслением теории драмы, системой методических приемов работы с произведением, целью которых является – научить грамотно анализировать как произведение в целом, так и отдельные его стороны: тематику, проблематику, идейный мир, художественную речь, сюжет, композицию. Исследователями выделяются разные жанры драматических произведений, помимо основных классических (трагедии, комедии и драмы). Поэтому, исходя, из многоаспектности изучения драматического произведения, учителями используются различные методы и приемы, разработанные методистами при изучении разных жанров драматургии.

Предметом исследования во второй главе является методика изучения драматических произведений в 8 классе (на примере комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»). Мы выполнили анализ школьных программ в аспекте изучения драмы в школе и рассмотрели методику изучения комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» в 8 классе. Проведя анкетирование, выявили низкий уровень знаний учащихся по изучению комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». Кроме того, разработали конспект урока по изучению драматического произведения комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» по теме «История создания и история постановки комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» и сделали самоанализ. Еще раз отметим, что материал может быть использован учителем литературы на уроках изучения комедии «Ревизор» в 8 классе.
Изучение драматических произведений является непростой задачей в обучении школьников. Поэтому главной заботой учителя является установление связи сегодняшних читателей с художественной классикой. Такая связь может возникнуть только в сознании читателя, заинтересованного, взволнованного искусством прошлого. Развить интерес к изучаемой теме поможет использование самых разнообразных методов, приемов проведения уроков литературы, учитывающих особенности читательского восприятия школьников.