Филологические науки нечленимые предложения с понятийным

Guess+ Interrog. word+ Sub. clause? 
AmE infml: 
Guess what I’m gonna do next?! А зна-
ешь, что я задумал? 
But guess where she lays down? On the 
bed? И знаешь, на чем она лежит? Ты дума-
ешь на кровати? 
And guess who paid off the mortgage 
once she had hit the big time?! И ты ни за что 
не догадаешься, кто эта знаменитость, 
которая выкупила дом!
And guess who’s taking the rap? И зна-
ешь, на кого все свалили? 
По своей онтологической природе 
фразеосхемы представляют собой знаковые 
сущности, т.е. их формирование и функцио-
нирование в разговорной речи с необходи-
мостью связаны с когнитивно-семиоти-
ческой деятельностью говорящей личности 
как субъекта-пользователя и интерпретатора 
знака. Соответственно, значение фразеосхе-
мы имеет субъективные (гносиологические) 
истоки.  
Наиболее полный учет когнитивных 
механизмов фразеосхем возможен – на 
уровне метаописания – при включении 
субъективного элемента в интерпретатив-
ную модель ее структуры. В качестве такого 
элемента в современных лингвистических 
исследованиях выступает фактор наблюда-
теля 
(Ю.Д. Апресян, 
Е.В. Падучева, 
А.В. Кравченко). Ввод фигуры наблюдателя 
в метааппарат структурного описания фра-
зеосхем позволяет перейти от собственно 
семантического 
моделирования 
данных 
схем, предполагающего установление связи 
между языковым знаком и набором содер-
жательных признаков, к знаковой модели 
схемы, предполагающей репрезентацию по-
следней не только во взаимосвязи с внеш-
ним объектом, но и с ментально-
перцептивной структурой. Синтаксические 
схемы подобных построений отличаются 
неоднокомпонентностью: они включают 
элементы двух уровней: обязательные 
(опорные) и факультативные (переменные). 
Опорными компонентами предстают пере-
осмысленные слова или сочетания слов, 
лексически варьируемые и заполняемые се-
мантически актуальными словами.
Данный факт позволяет говорить о 
частичной грамматической и лексико-
синтаксической членимости анализируемых 
построений, их идиоматичности и цельно-
сти. Наличие опорных и факультативных 
компонентов в структуре фразеосхемы по-
зволяет квалифицировать ее значение как 
«синтаксическое», а сами модели – как 
«лексико-синтаксические» (4, с. 202). За 
счет предрасположенности к вариативности 
фразеосхемы, помимо языковых реализуют 
речевые, ситуативные значения. И разговор-
ная речь – это типичный образец дискурса, в 
котором наблюдается подобное явление.
Именно живая разговорная речь де-
монстирует четкие коммуникативно-праг-
матические установки, социальные цели го-
ворящего и его расчет на получение опреде-
ленной реакции от адресата, которые обу-
словливают специфическое использование 
языковых единиц и детерминируют появле-
ние переходных речевых образований, к ко-
торым с полным основанием можно отнести 

---

48/2007 
Вестник Ставропольского государственного университета 
105 
и фразеосинтаксические схемы. При анализе 
их функционирования в разговорной речи 
необходимо учитывать узуальные значения, 
видеть формирование речевых, поскольку 
разговорная речь обладает разной степенью 
субъективности и эмотивности, препятст-
вующих трансформации речевого знака в 
языковой. 
Приведем примеры, которые иллюст-
рируют процесс продуцирования речевого 
значения у фразеосхемы: