2-bosqich.
Asosiy qism
(60 daqiqa)
|
2.1. Tuzilgan «Klaster»ga bog‘lab talabalarni yangi ma'ruza, uning maqsadi, rejalari bilan tanishtiradi (1-2- ilovalar).
2.2. Talabalarning fikr-muloha-zalarini umumlashtirib, belgilangan «BBB» metodi asosida tayyorlangan tarqatmalarni talabalarga topshiradi. Zaruriy ko‘rsatmalarni beradi.
2.3. «BBB» metodi asosida olingan ma'lumotlarni umumlashtirish, reja bo‘yicha ma'ruzani olib boradi(4-ilova).
2.4. Mavzuga oid vizual materiallarni navbati bilan namoyish etadi, o‘quv materialining zaruriy joylarini yozdiradi.
|
2.1. Tinglaydi, yozib oladi.
2.2. Tinglaydi, ma'ruzaning zaruriy joylarini yozib oladi.
2.4. Tinglaydi, vizual materiallarni ko‘rib, tahlil qiladi, yozib oladi.
|
3-bosqich.
Yakuniy qism
(10 daqiqa)
|
3.1. Mavzuni mustahkamlash maqsadida talabalar bilan savol-javob o‘tkazadi.
3.2. Mavzu yuzasidan mustaqil ta'lim uchun ma'ruzasida internet va boshqa manbalardan qo‘shimcha ma'lumot yig‘ishni topshiradi va mashg‘ulotga yakun yasaydi.
|
3.1 Savol-javobda ishtirok etadi, o‘z qarashlarini bayon etadi, so‘rovlarga javob beradi, rag‘bat oladi.
3.2.Tinglaydi topshiriqni yozib oladi.
|
12-mavzu. QO‘SHMA GAP TURLARI
Ma'ruza mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
Mashg‘ulot vaqti – 2 soat
|
Talabalar soni 20-40 nafar
|
Mashg‘ulot shakli
|
ma'ruza munozara
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
