Физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, санкт-петербург

Делинквентное поведение. Четыре проблемы: побеги детей и подростков из дома и бродяжничество, злоупотребление спиртными напитками, аутогрессивное поведение, нанесение татуировок. Дети до 7 лет не уходят из дома, в период с 7 до 9 лет – редко. Это бывает из-за педагогической некомпетентности родителей, а также при стремлении некоторых детей к повышенной коммуникативности. Чаще всего побеги из дома совершают подростки в 10-13 лет. Причина – отсутствие должной заботы родителей, частные сердитые нарекания и брань в их адрес в семье, наказание по пустякам. Противоправные действия детей до 14 лет не влекут за собой для них уголовную ответственность. Отвечают за детей родители или воспитатели. От 14 до 18 лет школьники наказываются в судебной форме только за тяжкие преступления, причем меры пресечения к ним применяются менее строгие, чем по отношению к взрослым. Противоправное поведение чаще всего выражается в агрессивности и присвоении чужого. Агрессивность может проявляться уже в дошкольном возрасте в драках детей из-за игрушек. Агрессия как проявление неприспособленности к социальной среде отчетливо проявляется в возрасте от 10 до 13 лет. Она выражается либо в семейных потасовках при разрешении конфликтов, либо в избиении физически слабых, неуверенных в себе, лишенных родительской защиты учащихся. Агрессивность у юношей обычно отмечается в следующих ситуациях: при противопоставлении себя детям, взрослым или старикам; в конфликтах между отдельными молодежными группами; при регуляции отношений внутри молодежной группы с помощью физической силы. Агрессивность к младшим выражается в насмешках над ними, толчках, подзатыльниках, иногда в отбирании мелких личных вещей и денег. Агрессивность является средством насмешливой и снисходительной демонстрации своего возрастного превосходства и физической силы. Эффективный способ борьбы с этим злом (А.С. Макаренко) – шефство старшего над конкретным младшим. Агрессия старших подростков и юношей по отношению к взрослым часто имеет целью определение границ дозволенного в поведении и носит демонстративный характер. Она может проявиться в нарочитом нарушении тишины, возражениях старшим (нередко в вызывающей и обидной форме), стычках на местах наибольшего скопления взрослой публики, порче общественного имущества. Правильным в таких обстоятельствах будет поведение взрослых, которые поведут с молодыми спокойный, неторопливый и доброжелательный разговор, аргументировано доказывая неправильность их поведения и твердо пресекая возможность обострения ситуации. Агрессия нередко бывает направлена на отдельного взрослого. Чаще это отмечается при криминальном поведении, осуществляемом целой молодежной группой. При перевоспитании правонарушителей требуется выдержка, умение терпеливо и настойчиво объяснить неправильность их взглядов и поведения, переубеждать и открывать для молодежи достойные и увлекательные жизненные перспективы (см. трудные дети).
Дистервег Фридрих Адольф Вильгельм (1790-1866) – немецкий педагог-демократ, последователь Песталоцци. Особое внимание уделял народной педагогике. Разделял идеи общечеловеческого воспитания. Основными принципами считал природосообразность, культуросообразность, самодеятельность.
Духовность – индивидуальная выраженность в системе мотивов личности двух фундаментальных потребностей: идеальной потребности познания; социальной потребности жить и действовать «для других».
Душевность – качество личности, способность проявлять душевное отношение к другому человеку, понимать его. Сочувствие, участие, поддержка без корысти, без «расчета на вознаграждение».