3 этап: Итоговый
- показ сказки « Волк и семеро козлят» (театр на ложках)
- Выступление на педсовете с презентацией проекта
|
закрепить знания детей в области устного народного творчества и народных игр.
обмен опытом по использованию фольклора в развитие речи младших школьников.
Презентация проекта, «Лепбука».
|
обмен опытом по использованию фольклора в развитие речи младших школьников.
|
Классные руководители, дети, музыкальный руководитель.
Классные руководители
|
Приложение 1
В. Крупин. Первый букварь
(с. 90–91)
|
Комбинированный урок
|
Научатся: правильно, осознанно и выразительно читать небольшие тексты, рассуждать на заданную тему, определять известную и неизвестную информацию в тексте, делать подписи к иллюстрации на основе текста
|
Творчество
А. С. Пушкина – сказки
(с. 92–93)
|
Комбинированный урок
|
Научатся: рассказывать наизусть отрывок из стихотворения, соотносить иллюстрацию в учебнике с книгами на выставке, определять название сказки на основе иллюстрации
|
Л. Н. Толстой о детях
(с. 94)
|
Комбинированный урок
|
Научатся: правильно, плавно, бегло, выразительно читать по ролям, определять смысл поступка героев, соотносить поступки героев со своими поступками, находить рассказы из «Азбуки» Л. Толстого в учебнике
|
К. Д. Ушинский – великий педагог и писатель.
К. Д. Ушинский о детях
(с. 95)
|
Комбинированный урок
|
Научатся: правильно, осознанно и выразительно читать небольшие тексты, пересказывать прочитанное, объяснять смысл названия рассказов, соотносить главную мысль рассказов с названием рассказа
|
Творчество
К. И. Чуковского («Телефон», «Путаница»)
(с. 96–97)
|
Комбинированный урок
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
