Foydalanilgan adabiyatlar … kiri sh bitiruv malakaviy ishning dolzarbligi

Yumoqlangan qor;
Bu uslub har qanday tushunchaga mumkin qadar aniqroq ta’rif topishga imkon beradi; Talaba (yoki o‘quvchi) larga guruhlarda ishlashni, boshqalar fikriga quloq solishni va umumiy nuqtai nazarni ishlab chiqishni o‘rgatadi;
Bu uslub bosqichma-bosqich hamda har bir bosqichga aniq vaqt belgilanishi bilan o‘tkaziladi:
1-bosqich. Har bir qatnashchi 2-daqiqa mustaqil ishlaydi.
2-bosqich. Juftliklarda ishlash – uchliklarda ishlash 5-daqiqa.
3-bosqich. To‘rtliklarda ishlash – oltiliklarda ishlash – 5 daqiqa.
4-bosqich. Sakkizlarda ishlash 5-daqiqa.
5-bosqich. Muhokama – 5 daqiqa.
Guruhlardagi ish tugashiga ko‘ra har bir guruh vakillari navbati bilan o‘z plakatlarini xona tahtasiga ilib qo‘yadilar va uni o‘qiydilar. Agar savollar bo‘lsa, guruh javob beradi;
6x6x6 uslubi:
6x6x6 uslubida o‘qituvchi guruh 36 ta qatnashchisini qisqa vaqt mobaynida bironta masalani muhokama qilishga o‘rgatish va ular ko‘pchiligini fikrlarini bilib olish imkoniyatiga ega bo‘ladi.
6 ta guruh ishtirokchilari o‘qituvchi tomonidan o‘rtaga tashlangan muammoni 6 daqiqa mobaynida muhokama qiladilar. Shundan keyin 6x6x6 – guruhning barcha a’zolarini faollashtiruvchi uslubdir. Qatnashchilardan har biri qisqa vaqt mobaynida ham munozara qatnashchisi ham so‘zlovchisi rolida bo‘ladi.
Guruhlar bitta muammoni yoki bir muammoning turli jihatlarini yoki bir muammoning turli jihatlarini muhokama qilishlari mumkin 6x6x6 uslubi o‘qituvchi va guruhlarning faol ishtirokini talab qiladi:
Kungaboqar
Talaba (yoki o‘quvchi)lar 4-5 kishidan iborat. Guruhlarga bo‘linadi. O‘qituvchi o‘quv predmeti mavzusidan kelib chiqib, o‘rtaga bitta muammoni yoki asosiy muammodan kelib chiqib, har bir guruhga bittadan muammo tashlaydi. Ajratilgan vaqt ichida guruhlar birgalikda fikrlashib, umumiy yoki bir-birilarining muammolari bo‘yicha fikr almashmoqchi bo‘lsalar, fikrlarini bargga yozib, uni o‘sha guruh muammosi yozilgan gulga joylashtirib qo‘yadilar va har bir guruhning “Muammoli guli” vaqt o‘tishi bilan o‘sib boraveradi.
Bu uslubdan o‘tilgan mavzuni tushuntirish, uni mustahkamlash va takrorlash hamda talabalar egallangan bilimlarni aniqlashda foydalanish mumkin.
Uslub, talaba (yoki o‘quvchi) larga muammolarni yechish, umumlashtirish mustaqil fikrlash va fikrlarini erkin bayon qilish;
“Keys - stadi” uslubi:
“Keys - stadi” uslubi inglizcha so‘z bo‘lib, (case – aniq vaziyat, hodisa, stadi - o‘qitish) bu uslub aniq vaziyat hodisaga asoslangan o‘qitish uslubi hisoblanadi;
1. Yakka tartibda ishlash;
• vaziyat bilan tanishish
• muammolarni aniqlash
• axborotni umumlashtirish.
Hisobot hamda natijalar taqdimotini tayyorlash; O‘qituvchi barcha guruhlar ishtirokidagi umumiylikni topishga imkon beradi¹⁷: