Geografiya o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqasi

NAZORAT SAVOLLARI

1. 
   Tabiiyot va geografiya o‘qitish metodikasi tushunchasi. Tabiiyot va geografiya o‘qitish metodikasining maqsadi va vazifalari.
   
2. 
   Geografiya o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqasi
   
3. 
   Geografiya ta’limi metodikasining shakllanishi va rivojlanish tarixi
   
4. 
   Al-Xorazmiy va Beruniyning geografiya ta’limi metodikasi rivojiga qo‘shgan hissasi
   
5. 
   O‘rta asrlarda tabiiyot va geografiya ta’limi
   
6. 
   XVI-XIX asrlarda tabiiyot va geografiya ta’limi
   
7. 
   1917-1991 yillarda O‘zbekistonda geografiyani o‘qitishning ahvoli
   
8. 
   1918-1934 yillarda O‘zbekistonda tabiiyot va geografiya ta’limi
   
9. 
   1991-1998 yillarda O‘zbekistonda tabiiyot va geografiyani o‘qitishning ahvoli
   
10. 
    1999-2010 yillarda O‘zbekistonda tabiiyot va geografiya ta’limi
    
11. 
    2010-2017 yillarda O‘zbekistonda tabiiyot va geografiyani o‘qitishning ahvoli
    
12. 
    2017 yildan keyingi davrda O‘zbekistonda tabiiyot va geografiya ta’limi
    
13. 
    O‘rta maxsus ta’lim muassasalarida geografiya ta’limi masalalari
    
14. 
    O‘rta maxsus, kasb hunar ta’limida geografiyaning mazmuni va tarkibi
    
15. 
    Zamonaviy geografiya ta’limida tayanch kompetensiyalarni o‘quvchilarda shakllantirish masalalari
    
16. 
    Zamonaviy geografiya ta’limida fanga oid kompetensiyalarni o‘quvchilarda shakllantirish masalalari
    
17. 
    Geografiya ta’limida tabiatni muhofaza qilish va ekologik madaniyat kompetensiyasini o‘quvchilarda shakllantirish metodikasi (biror mavzu misolida)
    
18. 
    Geografik ob’ektlar, joy nomlarini to‘g‘ri qo‘llay olish kompetensiyasini o‘quvchilarda shakllantirish metodikasi (biror mavzu misolida)
    
19. 
    Geografiya ta’limida globus, geografik atlas va xaritalardan foydalanish kompetensiyasini o‘quvchilarda shakllantirish metodikasi (biror mavzu misolida)
    
20. 
    O‘qitish metodlari tushunchasi va uningg mazmuni
    
21. 
    Geografiya ta’limida o‘qitish metodlarga ko‘ra sinflashtirish masalalari
    
22. 
    Ta’limning og‘zaki usullari
    
23. 
    Tabiiyot va geografiya ta’limida suhbat metodi
    
24. 
    Tabiiy geografiyani o‘qitishda «Aqliy xujum» metodidan foydalanish (biror mavzu misolida)
    
25. 
    Jahon iqtisodiy-ijtimoiy geografiyasini o‘qitishda «Blits-so‘rovnoma» metodidan foydalanish (biror mavzu misolida)
    
26. 
    O‘zbekiston tabiiy geografiyasini o‘qitishda «Aqliy xujum» metodidan foydalanish (biror mavzu misolida)
    
27. 
    O‘zbekiston iqtisodiy-ijtimoiy geografiyasini o‘qitishda «Blits-so‘rovnoma» metodidan foydalanish (biror mavzu misolida)
    
28. 
    O‘zbekiston tabiiy geografiyasini o‘qitishda «Klaster» metodidan foydalanish (biror mavzu misolida)
    
29. 
    Jahon iqtisodiy-ijtimoiy geografiyasini o‘qitishda «Toifalash» metodidan foydalanish (biror mavzu misolida)
    
30. 
    O‘rta Osiyo tabiiy geografiyani o‘qitishda «SWOT-tahlil» metodidan foydalanish (biror mavzu misolida)
    
31. 
    O‘zbekiston tabiiy geografiyasini o‘qitishda «Muammoli» metodidan foydalanish (biror mavzu misolida)
    
32. 
    Geografiya darslarida ekskursiyaga tayyorgarlik bosqichi
    
33. 
    Tabiiy geografiya darslarida ekskursiya uyushtirish
    
34. 
    Iqtisodiy geografiya darslarida ekskursiya uyushtirish
    
35. 
    Geografiya ta’limida sinfdan tashqari ishlar
    
36. 
    Geografiya to‘garagi va uni tashkil qilish
    
37. 
    Geografiya olimpiadalarini uyushtirish
    
38. 
    Geografiya konferensiyalarini uyushtirish
    
39. 
    Geografik kechalar uyushtirish.
    
40. 
    Geografiya ta’limida geografik madaniyatni shakllantirish muammolari
    
41. 
    Geografiya xonasi va unga qo‘yilgan talablar
    
42. 
    Geografik maydoncha va unga qo‘yilgan talablar
    
43. 
    Geografiya o‘qitish metodikasi fan sifatida
    
44. 
    Geografiya ta’limi metodikasining chizmachilik (rasm) va matematika fanlari bilan aloqasi.
    
45. 
    Geografiya ta’limida ilmiy tadqiqot ishlarini uyushtirish.
    
46. 
    O‘quvchilar bilimini baholash mezonlari
    
47. 
    Tabiiyot va geografiya ta’limida yangi pedagogik texnologiyalarni qo‘llash
    
48. 
    O‘rta Osiyo tabiiy geografiyani o‘qitishda «Venn diagrammasi» metodidan foydalanish (biror mavzu misolida)
    
49. 
    O‘zbekiston tabiiy geografiyasini o‘qitishda «O‘quv loyiha» metodidan foydalanish (biror mavzu misolida)
    
50. 
    Maktab geografiyasining mazmuni va tarkibi
    
51. 
    Boshlang‘ich sinflarda “Tabiiyot” kursining mazmuni va tarkibi
    
52. 
    Ta’limda kompetensiyaviy yondoshuv
    
53. 
    Darslik, o‘quv qo‘llanma hamda ularga qo‘yiladigan talablar
    
54. 
    Darsga qo‘yiladigan talablar
    
55. 
    Geografiya darslarida AKTdan foydalanish masalalari
    
56. 
    Geografiya ta’limida badiiy uslubdan foydalanish metodikasi
    
57. 
    An’anaviy geografiya darslari
    
58. 
    Noan’anaviy geografiya darslari
    
59. 
    Tabiiyot va geografiya darslarida topishmoqlardan foydalanish metodikasi
    
60. 
    Geografiya ta’limining jarayon qismlari